admin口诀：看大数 ，分出10 ，减小数，加剩数 。如图所示：
先把14分作4+10，10-9=1 ，再加4+1=5 。顺口溜可以背起来：十几减9 ，几加1；十几减8，几加2；十几减7 ，几加3；十几减6 ，几加4；十几减5，几加5；十几减4 ，几加6 ，十几减3，几加7；十几减2 ，几加8 ，十几减1，几加9.
“凑十法 ”要牢记于心：一九一九好朋友 ，二八二八手拉手 ，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。
“借十法 ”是用在20以内退位减法中的计算方法。原理是运用“借十法” ，将20以内的数学算法以退位减法的形式 ，转化为学生所熟悉的10位减法的题目，简易算法 。
在计算14减9时 ，先考虑个位4减9 ，不够减，于是从十位借10来减 ，10减9得1 ，再用1与个位数4相加等于5.
参考资料：
破十法的讲解方法
“破十法”是小学一年级数学课本上的内容 。
破十法是一种计算方法。当个位不够减时，就用10减去减数 ，剩下的数和个位上的数相加 ，即破十法 。
例如：计算13－8＝？，先从10里面减去掉8 ，剩2 ，再用这个2加上个位上的3，就可以得到5 。
减法破十法口诀：
减九加一；
减八加二；
减七加三；
减六加四；
减五加五；
减四加六；
减三加七；
减二加八。
以上内容参考：百度百科-破十法
破十法的讲解方法一种是数学计算方法，即当个位不够减时 ，就用10减去减数 ，剩下的数和十位上的数相加，即破十法 。比如：11-4 ，1-4个位数不够减 ，所以就从11（10+1）里，用10减去4 ，就等于6了 ，再用剩下的数字6和十位数上的1相加，等于7 。
1 、数数法
以15-8=7为例 ，孩子很可能会利用手指头 ，或者小积木等，从15里面一个一个的去减 ，减掉8个后 ，发现还剩下7个。
这种算法是最原始也是最基本的方法，但是最费时 。刚开始可以允许孩子用这种方法，因为对于一年级的孩子来说 ，他们需要借助一些具体的 、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎 ，所以很多孩子会借助掰手指或者小积木等来完成计算，这是正常的表现 。以后我们只要慢慢让孩子通过练习 ，体会到其他方法更便捷 ，并且 抽象思维越来越强的时候，他们自然而然就会放弃这种算法。
2、做减法想加法
比如我们要算15-8=？ ，我们可以利用加法和减法之间的关系 ，只要知道8加几等于15，然后由此推出15减8就等于几 ，这种方法最省时 ，但也最难 。
3、凑 十 歌
一九一九好朋友，
二八二八手拉手 ，
三七三七真亲密 ，
四六四六一起走 。
五五凑成一双手。
“凑十 ”只有五组：1+9 、2+8 、3+7、4+6 、5+5，其实 1+9 、5+5 都比较容易记，剩下3个也就不难了。
“破十法 ”就是把“凑十法”倒过来 ，只要让孩子懂得十几可以分成10和几 ，10减几剩下几，几十几=几就可以了 。“凑十法 ”和“破十法 ”相互转化 ，熟练掌握以后不但能算的快 ，还能保证不出错 。
对于“平十法”，孩子们在做题过程中 ，容易出现两种错误 ，一是受“凑十 ”、“破十 ”先入为主的影响，拆解错误；二是在在第二步加减符号搞混。孩子接触一个新知识点 ，有没有掌握？掌握够不够熟练？都需要通过反复练习来完成 。
凑十法或破十法的思路很简单 ，就是以10为标准，差几补几 ，补几减几 ，然后相加 。“9要1” 、“8要2 ” 、“7要3 ”、“6要4” 、“5要5 ”。
最常用的“破十法 ”是把被减数拆分成几和10来减几 。如：15－9＝（ ），先把被减数15拆分成5和10，先用10减9得1 ，再用1加5得6 ，所以15－9＝6 。
评论列表（3条）
我是娜莱号的签约作者“admin”
本文概览：口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。如图所示：先把14分作4+10，10-9=1，再加4+1=5。顺口溜可以背起来：十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十...
文章不错《一年级破十法怎么算》内容很有帮助