初中说明文阅读答题技巧有哪些

说明文是常见的文体之一 ，也是语文测试必考的一种文体。所以
，了解说明文的文体特点，掌握说明文阅读的答题技巧 ，对提高说明文的阅读能力和复习备考效率非常重要 。

一.说明文分类

1.事物说明文：着重介绍说明事物的特点（如：形态、位置 、结构
、功能等）

2.事理说明文：着重阐明事物内在机理（如：概念、特点 、种类、原因
、规律等）

二.说明对象

1、分两类： 实体事物 抽象事理

2 、表述形式：一般是一个名词或名词性短语

3
、把握说明对象的方法：

事物说明文一般情况下标题就是说明对象，指出被说明事物即可； 事理说明文找准首尾的总结句
，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)
。

三.分析说明方法的作用

1.直接回答文章或段落的说明方法：了解常见的说明方法（举例子、分类别 、打比方
、列数字、作比较 、下定义
、列图表、引用说明）的特点 ，然后根据文段内容分析判断。

2.文章某段或某句运用何种说明方法及其作用：找出运用的说明方法
，再根据下列说明方法的作用具体回答 。

（1）举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

（2）分类别：条理清楚地说明事物的特点
。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

（3）打比方：生动形象地说明该事物的××特点 ，增强了文章的趣味性 。

（4）作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位 、影响等）
。

（5）下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示
，从而更科学
、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

四.概括说明文中的信息

提取要点，直接找到有关中心句 。这种方法适用于中心明确 、论述简洁鲜明的文章
。；抽象说明 ，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理
、阐明特性等各类文章 。抽象说明的关键在于全面把握文章内容
，抓住本质
。；综合归纳，这种方法适用于有复杂内容的文章。它要求首先明确有关的若干要点 ，然后再把几个要点归纳起来进行整合 。

五.分析中心句

思考该段说明的内容
，不仅要注意主要的，还要注意次要的
。紧扣表示序次的词语 ，如“首先 ”“其次
”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

说明文答题技巧有哪些？

1、弄清说明的对象 。

阅读一篇文章
，要准确地把握说明的对象，需从两个方面来分析 ，一是从整体看一篇文章说明的是什么事物
，二是从部分看说明的是这一事物的哪一个方面，即一篇文章的具体说明对象。

2 、抓住对象的特征
。

要准确地理解说明文的内容 ，只找到说明对象是不够的
，还要准确地把握说明对象的特征。一篇说明文是否达到说明的目的，关键在于有没有把事物的特征说明白 。

3
、理清说明的顺序
。

说明文要有一个清楚而又合理的条理 ，这就是说明顺序。说明顺序一般有三种
，即空间顺序、时间顺序 、逻辑顺序 。阅读文章或语段时要注意从这三个方面去把握
。

空间顺序一般有从上到下，从左到右 ，从前到后
，从远到近，先中间后两边等顺序。时间顺序一般有从古到今 ，从过去到现在等顺序 。

逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果
，从主要到次要，从特点到用途 ，从整体到部分
，从一般到特殊，从概括到具体从已知到未知 ，由表及里
，由此及彼等
。

4
、掌握说明的方法。

常见的说明方法有举例子、作比较 、列数字
、分类别、打比方 、下定义
、作诠释、引用 、列图表等 。

5、了解说明的结构
。

说明文常见的有以下四种结构关系。

1）并列式：各层次之间的关系是平等并列的 。

2）递进式：后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。各层次之间的关系由浅入深，由表及里 ，层层深入
。

3）总分式：这种结构形式可派生三种情况
，即总分式
、分总式和总分总式。

4）对照式：就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证 。运用对照式 ，目的是通过两个方面的对照
，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用
。

1 、把握说明的对象

①分类：从说明对象的不同可以把说明文分为两类：事物说明文和事理说明文。

事物说明文：说明对象是具体事物 ，包括事物的状态
、功能和特征等 。

事理说明文：其对象是某一抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系
。

②如何找对象?

大多数的事物说明文的题目就是说明对象
，或者是在开篇点明说明对象;有的时候题目没有反映说

明对象，那就得认真阅读材料 ，逐段逐句排队梳理
，追求本源，找出说明对象 ，尤其要揣摩关键性的语句
，如各段的中心句 、过渡句以及文章中反复出现的句子等，这样就可以找到说明对象。

2
、抓住被说明事物或事理的特征

(1)什么是特征?

所谓特征 ，是这一事物区别于其他事物的标志 。有的事物的特征是显露在外的
，如形态、方位等，有的事物的特征在内部 ，如性质 、功能等
。

(2)如何抓说明对象的特征呢?

一看标题
，特别是标题中的修饰
、限制成分。

二抓中心句，说明对象的特征 ，有时集中在一两句话中(关键句或中心句)，可能出现在文章的开

头、结尾或中间 。

三要了解文段说明的中心
，要对全文做总体的分析和归纳
。

3 、理清说明顺序，找出标明顺序的关键语句。

常见的说明顺序有三种：

(1)时间顺序：即以事物发生发展的时间先后来安排说明顺序 ，从而写出事物的发展变化情况 。这种顺序一般用于人物的生平介绍
，科学观察记录，说明事物或事理发生
、发展或制作过程一类的说明文。

(2)空间顺序：即按照事物的空间存在形式 ，或从外到内
，或从上到下，或从前到后 ，或由远及近依次进行说明
。这种说明顺序
，一般用于说明事物的形状、构造特征。

(3)逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序 。如：从主要到次要，从现象到本质 ，从原因到结果
，从整体到局部，从概括到具体 ，从一般到特殊等
。

总而言之，判断说明的顺序
，要把握一个规律，一般情况下 ，说明事物发展演变历史的用时间顺序；说明建筑物等实体事物多用空间顺序
，而事理说明文多用逻辑顺序。

4 、分析说明方法及其作用

(1)常见的说明方法有：举例子、下定义
、打比方、分类别 、列数字
、作比较 。

(2)说明方法的作用：

A.举例子

作用：运用举例子的说明方法，列举……的例子 ，更好地说明了事物……的特征
，使说明更具体，更有说服力
。

B.分类别

这是一种把说明对象按类分项逐一说明的方法 ，其作用是使说明的内容眉目清楚
，避免重复交叉的现象。

作用：运用分类别的方法，条理清楚地说明了……

C.作比较

其作用是突出强调被说明对象的特征 。

作用：运用作比较的说明方法 ，把……和……加以比较
，强调突出了事物……的特征，使被说明的事物特点突出
。

D.下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示 ，从而更科学，更本质
，更概括地揭示事物的特征。

作用：运用下定义的说明方法，科学、准确的揭示了事物……的本质特征 ，使之与其他事物区别开来 。

题目设计：用简洁的语言给某事物下一个定义
。什么是一种……什么。省略号的内容需要把握住事物的特征 。

E.列数字(据)

作用：运用列数字的说明方法
，科学 、准确
、具体的说明了……的特征。

F.打比方：即用比喻的修辞方法，对事物作形象的说明 ，其作用是形象生动地说明事物的'特征
。

作用：运用打比方的说明方法
，将……比作……，形象生动地说明了事物……的特征。

5、体会说明语言的准确性

(1)准确性是说明文语言的先决条件 ，表示时间 、空间
、数量、范围 、程度
、特征、性质等到要求准确无误 。特别是要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语
，它们往往体现了说明文语言的准确性
。

(2)基本题型

A.加点字词有何作用?

B.能否替换为另一个词语?

C.加点词语能否删去?

以上这几种题型往往要体会说明语言的准确性的特点答题。

例如：加点的词能否删掉，为什么?

答题技巧：不能删去 ，先解词
，说明原句意思是在程度(状态 、性质、范围)上加以限制，说明(强调)了……删掉后意思变为……最后还要加上删去后与实际情况不符 ，不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合之类的表述 。

(3)依据说明文语言的特点可以将说明文分为两类：

平实的说明文和生动的说明文生动的说明文，多用记叙
、描写等表达方式
，同时，会用到比喻、拟人等修辞 ，还会用到一些修饰性的词语
。