略论如何提高公务员科学文化素质

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公务员科学文化素质是公务员素质的有机组成部分,处于基础和关键地位。科学文化素质的高低直接影响其它能力的发展,影响公务员自身管理能力和办事能力,最终关系到政府的行政效能和政府形象。随着经济的发展,社会结构变化,新问题、新矛盾不断出现,人们对公务员的科学文化素质要求越来越高,因此,提高公务员科学文化素质已成为各级党委政府及公务员自身共同面临的迫切问题。一、加大投入,进行大规模公务员培训(一)政府继续加大公务员培训力度,积极做好人力资本开发。学习是一个人掌握知识的根本途径,而培训是在短时间内掌握大量知识和技能的最有效方法。各级党委、政府要按《干部教育培训工作条例(试行)》和中组部、人事部等共同制定的《2006年—2010年领导干部和公务员科学素质行动实施工作方案》要求,把公务员培训当作一项人力资本投资来看待,把干部培训工作当作关系党的事业兴衰成败的大事来抓。人力资本理论认为,人力资本是与物质资本相对而存在的一种资本形式,体现在人的身上,被用来提供未来的收入;教育是人力资本形成的最重要的途径,教育通过人力资本的形成而对经济增长产生连续的作用。

科学素质是大学生素质构成的最重要基础之一。我们作为当代大学生，是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军，又是人类文明的传承者，因此，培养大学生的科学素质具有重要意义。提高科学文化素质，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。

科学素质是指人们在获得和应用科学知识的过程中所表现出来的内在品质，是一个人科学知识、科学精神、科学方法和科学意识的综合表现。科学素质通常包括：能够理解基本科学技术术语、基本观点和方法；能够读懂报纸和刊物上有关科学技术的报道和文章；运用科学信息和知识解决日常生活和工作中遇到的实际问题的能力；科学意识、科学价值观和科学精神。科学素质的核心是科学思想和科学方法，良好的科学素质要有对人类和社会的爱心和使命感。

从科学知识、科学精神、科学方法和科学技能四者的关系来看,它们都是科学素质的重要组成部分,它们相互作用、相互影响,缺一不可,它们从不同侧面构成人的科学素质。作为人的基本素质的一部分,科学素质的提高必须是全面、均衡、协调的,不能偏重某一方面而忽视另一方面。