求人教生物初中会考知识点

第一单元 生物和生物圈

1、生物具有的共同特征： ①生物的生活需要营养。植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养 。 ②生物能进行呼吸。 ③生物能排出身体内的废物
。 动物排出废物的方式：出汗 、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶 。 ④生物能对外界刺激做出反应
。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应 。 ⑤生物能生长和繁殖
。 ⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2
、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象 、制定合理的调查方案
、调查记录、对调查结果进行整理 、撰写调查 报告

3
、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物 、其他生物 按照生活环境分：陆生生物
、水生生物 按照用途分：作物、家禽 、家畜
、宠物

4、生物圈的范围：大气圈的底部 、水圈的大部和岩石圈的表面 。厚度大约 20 千米
。 生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光
、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5 、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光
、温度、水 、空气等） 物之间 ，最常见的生物关系有捕食
、合作、 竞争及共生等 。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系
。稻田里杂草和水稻争夺阳光
，属竞争关系。 蚂蚁 、蜜蜂家庭成员之间分工合作 。

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、探究：光对鼠妇生活的影响 ①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ ②作出假设：光会影响鼠妇的生活。 ③制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究
。 实验方案的要求：需设计对照实验 ，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同 。 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达、交流

6 、生物与环境的关系：生物对环境的适应是普遍的
。生物在不断适应变化的环境的时候
，也在不断进化，从而影响和改变着环境。

①生物适应环境：荒漠中的骆驼 ，尿液非常少 。骆驼刺地下根比地上部分长很多
。寒冷海域中的海豹
，胸部皮下脂肪厚， 旗形树等。 ②生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动 ，可以使土壤疏松
，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响 环境 。 ③环境影响生物：春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸
。

7
、生态系统 （P22--32）

①在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。  。 ②生态系统包括生物部分（植物---生产者；动物---消费者；细菌、真菌---分解者）和非生物部分（水 、阳光、空气等） ③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动 ，在一个生态系统中
，营养级越多，在能量流动过程中消耗就越多
。有毒物质沿着食物链逐渐积累 ，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。 ④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的
，称为生态平衡 。 ⑤生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。在一个生态系统中 ，生物种类越多
、数量越多
，生态系统就越稳定
。 ⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。

8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系， 主要是吃与被吃的关系 ， 这样就形成了食物链 。一个生态系统中往往有很多条食物链
，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网
。

第二单元 生物与细胞

1 、显微镜的应用 （P36--39）

①需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈；需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。②从目镜内看到的物像是倒像 。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数
。放大倍数越大 ，数目越少
，体积越大，视野越暗。③如果要想把物像移到视野中央 ，应该是物像往哪偏
，标本就应该往哪移 。

2
、临时装片制作过程： “擦 ”、“滴” 、“取
”
、“展”、“盖 ” 、“染
”
、“吸”

注意： 1．制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？ 避免细胞吸水膨胀
。 2．显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？ 先转动目镜 ，如果污点跟着转动，该污点在目镜上
，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上 ，如果污点跟着转动
， 该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动 ，则污点在物镜上。

3 、动物细胞与植物细胞的区别

植物细胞：有细胞壁
、细胞膜、细胞质（含有液泡 、 叶绿体）和细胞核 。动物细胞有：细胞膜、细胞质
、细胞核
。

4、细胞的生活需要物质和能量

① 、细胞中的物质分为：有机物：糖类
、脂类、蛋白质和核酸。 无机物：水 、无机盐
、氧等 。

②细胞膜控制物质的进出
，能让有用的物质进入细胞，把其它物质挡在外面 ，还能把细胞内产生的废物排出体外。

③细胞质中有能量转换器

叶绿体：将光能转换成化学能
，储存在它所制造的有机物中
。线粒体：将有机物当作原料，使这些有机物与氧结合 ，经过复杂的过程
，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来 ，供细胞利用。（植物细胞中含有叶绿体和线粒体，而动物细胞中只有线粒体）

5、细胞核是遗传信息库：

▲ 细胞核是遗传信息库
，遗传信息存在于细胞核的 DNA 中 。DNA 是双螺旋结构的
。具有特定的遗传效应的 DNA 片段 就是基因。 细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质叫做染色体 。细胞核中有染色体 ，染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成的
，DNA 上有遗传信息
。 每一中生物的细胞内，染色体的数量是一定的。（如人的体细胞都含有 23 对染色体）

细胞是物质 、能量和信息的统一体 。

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、植物体由小长大的原因是：细胞的生长和细胞的分裂
。

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂的过程：先是细胞核一分为二 ，然后细胞质分成两份
，每份含有一个细胞核，最后在细胞的中央形成新的细胞膜 ，细胞壁 。细胞分裂时最明显的变化是染色体的复制加倍
，使新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，遗传物质也是一样的
。

7、细胞的分化形成组织

失去分裂能力的细胞 ，在发育过程中
，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态 、结构上也逐渐发生了变化 ，这个过程叫做细胞分化。这些形态相似，结构
、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织 。

8、人体的四种基本组织： 上皮组织：由上皮细胞构成
，具有保护 、分泌等功能。 肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能
。 神经组织：由神经细胞构成 ，能够产生和传导兴奋。 结缔组织：支持
、连接、保护 、营养等功能（包括骨组织和血液） 。 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官
。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一 起构成系统。

动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体

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、植物四大组织：①分生组织：细胞小
，细胞壁薄，细胞核在 ，细胞颀浓
，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞(分在根尖的分生区、茎内的形成层 、芽尖)②保护组织：保护作用(覆盖于植物体表)③营养组织：贮藏营养物质(广泛分布于植物体内 ，是构成植物器官的基本组织
，是植物体进行各种代谢活动的主要组织)④输导组织：运输水分
、无机盐和养料(分布于根尖的成熟区、茎 、叶脉等处)

植物体结构层次：细胞→组织→器官→个体

10．单细胞生物：身体由一个细胞构成，依靠一个细胞完成生命活动 。如：酵母菌
、草履虫、衣藻 、眼虫
、变形虫
。

11、病毒的种类。 1 、根据它们寄生的细胞不同 ，可以将病毒分为三大类： 一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒
，如流感病毒 。 一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒
。 一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒 ，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。

12、病毒的结构和生活 1
、病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的 。没有细胞结构
。 2、病毒只能寄生在活的细胞里。离开了活细胞会变成结晶体 。一有机会侵入活细胞就会重 新开始生命活动。

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

1 、绿色植物共分四大类群：藻类
、苔藓、蕨类和种子植物

藻类植物 ：有单细胞的
，也有多细胞的
。没有根 、茎
、叶的分化。这种结构是与生活环境 相适应的 。 大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处
。 常见的藻类植物：衣藻（单细胞） 、水绵（多细胞）  、马尾藻
、紫菜、 海带 、裙带菜
、石花菜等。 作用：做鱼类饵料、可供食用 、可供药用等 。

苔藓植物 ：结构：一般具有茎和叶
。茎中没有导管 ，叶中没有叶脉
，根非常简单，称为假根。所以植株一般都很矮小 。没有输导组织
。 大多生活在潮湿的陆地环境中。 作用：监测空气污染程度的指示植物 。

蕨类植物 ：根、茎
、叶中都有运输物质的管道 ，具有专门的输导组织
。植株比苔藓植物高 大。 野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中 。 繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代
，不结种子。 常见的蕨类植物：肾蕨 、江南星蕨
、卷柏、贯众 、胎生狗脊
、满江红等
。

2、能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物 。裸子植物的种子裸露，外面没有保护它的果皮；被子植物的种子外面有果皮 ，种子被包在果实之中
。

3 、种子结构： 种皮：保护种子内部结构

子叶：提供营养

胚芽――发育成茎和叶

胚轴――发育成连接茎和根的部位

胚根――发育成根

　 胚乳：提供营养（一般仅单子叶植物有胚乳）

根据种子里子叶的数目
，将被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。双子叶植物（如菜豆）无胚乳，子叶贮存
、供应营养；单子叶植物（如玉米）有胚乳 ，主要是胚乳贮存、供应营养 。

第二章 被子植物的一生

1 、种子萌发的环境条件 环境条件是：适宜的温度; 一定的水分; 充足的空气
。 种子萌发不一定需要光照。 自身条件 ：具有完整的
、活性的胚
，渡过休眠期的 。

2、种子萌发的过程：①种子首先吸水胀大，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚②种子的胚吸收营养物质后 ，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分
，子叶逐渐消失，胚芽破土而出 ，发育成茎和叶
。

3 、植株的生长主要表现为根的向下生长和茎、叶的向上生长。根的向下生长根的生长一方面要靠分生区分裂增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞体积的增大 。 根生长最快的部位是伸长区
。茎
、叶的向上生长依赖于芽发育成枝条
，因为芽中有分生组织。枝条的发育：叶原基→幼叶，幼叶→叶 ，芽轴→茎
，芽原基→芽 。

4．植株的生长需要营养物质①植物的生长需要水和无机盐，这由根从土壤中获得 ，由导管运输；同时也需要有机物
，这是由时光合作用获得，由筛管运输；植物通过呼吸作用分解有机物 ，为植物的各项生命活动提供动力。②植物的生长还需多种无机盐
，需要量最大的是含氮、磷 、钾的无机盐
。氮肥，使枝叶茂盛；磷肥 ，促进幼苗与果实成熟；钾肥，使茎杆健壮
，促进淀粉合成。

5
、被子植物生长到一定的时期就会开花，花是由花芽发育而成的 。一朵花是由花托、萼片 、花瓣
、雌蕊和雄蕊等部分组成的
。雄蕊包括花药和花丝 ，花药内有精子；雌蕊包括柱头、花柱和子房
，子房内有胚珠 、胚珠里有卵细胞。一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊 。花蕊是花的主要部分，从花蕊情况看 ，花可分为单性花和两性花
。植物开花以后
，必须经过传粉和受精两个生理过程才能形成果实和种子。

6
、花药成熟后会自然裂开，散发出花粉 。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉
。（主要有自花传粉和异花传粉两类 ，异花传粉根据媒介的不同又可分为虫媒花和风媒花）。 花粉落到柱头上以后
，在柱头上黏液的刺激下萌发，长出花粉管 。花粉管穿过花柱进入子房 ，最后达到胚珠
，将精子送到胚珠中，与胚珠内的卵细胞结合 ，形成受精卵，完成受精
。一朵花里的雌蕊能发育成种子和果实
，一般必须经过的两个重要的生理过程是传粉和受精。

7、受精后，花瓣 ，雄蕊以及雌蕊的柱头 、花柱都会凋落
，只有子房继续发育 。子房最终发育成果实，其中子房壁发育成果皮 ，子房内的胚珠发育成种子
，胚珠内的受精卵发育成胚，珠被—发育成种皮
、受精极核—发育成胚乳。形成果实和种子的过程中 ，授粉是一个重要环节
。自然传粉往往不足
，农业生产上经常采用人工辅助传粉解决这个问题。

高考必考的生物知识点有哪些

　生态指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，也指生物的生理特性和生活习性 ，那么你对生态了解多少呢?以下是由我整理关于什么是生态的内容
，希望大家喜欢!

生态的定义

　中文名称：生态系统

　英文名称：ecosystem

　定义1：生物群落及其地理环境相互作用的自然系统，由无机环境生物的生产者(绿色植物)、消费者(草食动物和肉食动物)以及分解者(腐生微生物)4部分组成 。

　所属学科：大气科学(一级学科);应用气象学(二级学科)

　定义2：由生物群落和与之相互作用的自然环境以及其中的能量流过程构成的系统
。

　所属学科：地理学(一级学科);生物地理学(二级学科)

　定义3：在一定空间范围内 ，所有生物因子和非生物因子，通过能量流动和物质循环过程形成彼此关联 、相互作用的统一整体。 所属学科：昆虫学(一级学科);昆虫生态学(二级学科) 定义4：在一定空间范围内
，植物、动物
、真菌、微生物群落与其非生命环境，通过能量流动和物质循环而形成的相互作用 、相互依存的动态复合体 。 所属学科：生态学(一级学科);生态系统生态学(二级学科)

生态的介绍

　生态系统(ecosystem)指由生物群落与无机环境构成的统一整体
。生态系统的范围可大可小 ，相互交错
，最大的生态系统是生物圈;最为复杂的生态系统是热带雨林生态系统，人类主要生活在以城市和农田为主的人工生态系统中。生态系统是开放系统 ，为了维系自身的稳定
，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险;许多基础物质在生态系统中不断循环 ，其中碳循环与全球温室效应密切相关
，生态系统是生态学领域的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次 。

生态的系统史

　1935年 ，英国生态学家
，阿瑟?乔治?坦斯利爵士(Sir Arthur George Tansley)受丹麦植物学家叶夫根?尼温(Eugenius Warming)的影响，首次提出生态系统的概念
。认为：

　?(原文)Ecosystem is the whole system,? including not only the organism-complex, but also the whole complex of physical factors forming what we call the environment?(生态系统是一个的?系统的?整体。这个系统不仅包括有机复合体 ，而且包括形成环境的整个物理因子复合体?这种系统是地球表面上自然界的基本单位，它们有各种大小和种类) 。

　斯坦利对生态系统的组成进行了深入的考察
，为生态系统下了精确的定义
。

　1940s，美国生态学家R.L.林德曼(R.L.Lindeman)在对赛达伯格湖(Cedar Bog Lake)进行定量分析后发现了生态系统在能量流动上的基本特点：

　能量在生态系统中的传递不可逆转;

　能量传递的过程中逐级递减 ，递减率为10%～20%;

　这也就是著名的林德曼定律。

生态系统的简介

　(一)什么是生态系统

　在自然界
，任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分割地相互联系相互作用着 ，共同形成一种统一的整体
，这样的整体就是生态系统 。换句话说，生态系统就是在一定地区内 ，生物和它们的非生物环境(物理环境)之间进行着连续的能量和物质交换所形成的一个生态学功能单位。

　按照生态系统的上述定义
，我们既可以从类型上去理解，例如森林
、草原、荒漠 、冻原
、沼泽、河流 、海洋
、湖泊、农田和城市等;也可以从区域上理解它 ，例如分布有森林 、灌丛
、草地和溪流的一个山地地区或是包含着农田、人工林 、草地、河流
、池塘和村落与城镇的一片平原地区都是生态系统
。整个地理壳便是由大大小小各种不同的生态系统镶嵌而成。生态系统是地理壳的基本组成单位
，它的面积大小很悬殊，其中最大的生态系统就是生物圈 ，它实质上等于地理壳 。

　任何一个能够维持其机能正常运转的生态系统必须依赖外界环境提供输入(太阳辐射能和营养物质)和接受输出(热、排泄物等)，其行为经常受到外部环境的影响
，所以它是一个开放系统
。但是生态系统并不是完全被动地接受环境的影响，在正常情况下即在一定限度内 ，其本身都具有反馈机能
，使它能够自动调节，逐渐修复与调整因外界干扰而受到的损伤 ，维持正常的结构与功能
，保持其相对平衡状态。因此，它又是一个控制系统或反馈系统 。

　生态系统概念的提出 ，使我们对生命自然界的认识提到了更高一级水平
。它的研究为我们观察分析复杂的自然界提供了有力的手段
，并且成为解决现代人类所面临的环境污染 、人口增长和自然资源的利用与保护等重大问题的理论基础之一。

　生态系统具有以下特征：

　1.具有自我调节能力 。

　2.能量流动
、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能
。

　3.生态系统中营养级数目一般不会超过4～5个。

　4.生态系统是一个半开放的动态系统，要经历一个从简单到复杂 ，从不成熟到成熟的演变过程
，其早期阶段和晚期阶段具有不同特性 。

　(二)生态系统中的三大功能类群

　生态系统是一个多成分的极其复杂的大系统
。一个完全的生态系统由四类成分构成，即非生物成分和生物有机体因获取能量的方式与所起作用不同而划分的生产者、消费者和分解者三个类群。

　1.非生物成分

　包括太阳辐射能 、H2O
、CO2、O2 、N2
、矿物盐类以及其他元素和化合物 。它们是生物赖以生存的物质和能量的源泉 ，并共同组成大气、水和土壤环境，成为生物活动的场所。

　2.生产者

　有机体包括所有的绿色植物
。它们通过叶绿素吸收太阳光能进行光合作用
，把从环境中摄取的无机物质合成为有机物质，并将太阳光能转化为化学能贮存在有机物质中 ，为地球上其他一切生物提供得以生存的食物。它们是有机物质的最初制造者
，是自养的 。

　3.消费者

　有机体消费者有机体指动物
。它们不能自己生产食物，只能直接或间接利用植物所制造的现成有机物 ，取得营养物质和能量
，维持其生存。所以是异养的消费者 。根据其食性不同又分为：

　(1)植食动物 直接采食植物以获得能量的动物，如牛 、马
、羊、象 、食草昆虫和啮齿类等 ，是第一性消费者
。

　(2)肉食动物 以捕捉动物为主要食物的动物叫做肉食动物。其中捕食植食动物者
，是第一级肉食动物、第二性消费者 。如蛙
、蝙蝠、某些鸟类等
。以第一级肉食动物为食物的动物，如狐 、狼等 ，是第二级肉食动物
、第三性消费者
，这些动物一般体躯较大而强壮，数量较少。狮、虎 、鹰等凶猛动物主要以第二级肉食动物和植食动物为生 ，是第三级肉食动物或第四性消费者，有时它们被称为顶部肉食动物
，其数量更少 。有些动物的食性并无严格限定，它们是既食动物又吃植物的杂食性动物 ，如某些鸟类
、鲤鱼等
。

　4.分解者

　有机体主要指细菌、真菌和一些原生动物。它们依靠分解动植物的排泄物和死亡的有机残体取得能量和营养物质
，同时把复杂的有机物降解为简单的无机化合物或元素，归还到环境中 ，被生产者有机体再次利用
，所以它们又称为还原者有机体 。分解者有机体广泛分布于生态系统中，时刻不停地促使自然界的物质发生循环。

　在自然界 ，每一个生态系统一般都具有上述四种组分
。从理论上讲
，任何一个自我维持的生态系统，只要有非生物物质 、吸收外界能量的自养生产者和能使自养生物死亡之后进行腐烂的分解者这些基本成分就够了 ，消费者有机体并不是必要成分。它们的存在只不过使生态系统更为丰富多彩而已 。

　(三)食物链和食物网

　食物链：植物所固定的能量通过一系列的取食和被取食关系在生态系统中传递
，我们把生物之间存在的这种单方向营养和能量传递关系称为食物链
。食物链是生态系统营养结构的具体表现形式之一。分为牧食食物链和腐食食物链 。后者是动植物死亡后被细菌和真菌所分解，能量直接自生产者或死亡的动物残体流向分解者
。在热带雨林和浅水生态系统中该类食物链占有重要地位。在牧食食物链中 ，包括有各种消费者动物，它是通过活的有机体以捕食与被捕食的关系建立的
，能量沿着生产者到各级消费者的途径流动 。一般说来，生态系统中能量在沿着牧食食物链传递时 ，从一个环节到另一个环节
，能量大约要损失90%
。

　食物网：在生态系统的生物之间存在着一种远比食物链更错综复杂的普遍联系，像一个无形的食物网把所有生物都包括在内 ，使它们有着直接或间接的联系
，这就是食物网。

　(四)营养级和生态金字塔

　营养级：指处于食物链某一环节上的全部生物种的总和，因此营养级之间的关系是指一类生物和处于不同营养层次上另一类生物之间的关系 。绿色植物首先固定了太阳能和制造有机物质 ，供本身和其他消费者有机体利用
，它们属第一营养级
。第一性消费者植食动物是第二营养级，蚱蜢和牛都是植食动物 ，处于同一营养级。螳螂吃蚱蜢
，猫头鹰吃田鼠，这两种捕食者动物都是第二性消费者 ，占据第三营养级 。吃螳螂的鸟和吃猫头鹰的貂是第三性消费者，占第四营养级。还可以有第四性消费者和第五营养级
。不同的生态系统往往具有不同数目的营养级
，一般为3?5个营养级。在一个生态系统中，不同营养级的组合就是营养结构

　生态金字塔：指各个营养级之间某种数量关系 ，这种数量关系可采用生物量单位
、能量单位或个体数量单位
，采用这些单位构成的生态金字塔分别称为生物量金字塔、能量金字塔和数量金字塔 。

　(五)生态效率

　生态效率：指各种能流参数在各营养级之间和内部的比值关系
。

　(六)生态系统的自我调节

　生态系统的一个重要特点是它常常趋向于达到一种稳态或平衡状态，这种稳态是靠自我调节过程来实现的。调节主要是通过反馈进行的 。

　反馈：当生态系统中某一成分发生变化时 ，它必然会引起其他成分的出现相应的变化
，这种变化又会反过来影响最初发生变化的那种成分，使其变化减弱或增强 ，这种过程就叫反馈
。负反馈能够使生态系统趋于平衡或稳态。

　生态系统中的反馈现象十分复杂
，既表现在生物组分与环境之间，也表现于生物各组分之间和结构与功能之间 ，等等 。前者在第三节种群部分已有叙述
。生物组分之间的反馈现象。在一个生态系统中
，当被捕食者动物数量很多时，捕食者动物因获得充足食物而大量发展;捕食者数量增多后 ，被捕食者数量又减少;接着，捕食者动物由于得不到足够食物
，数量自然减少 。二者互为因果，彼此消长 ，维持着个体数量的大致平衡
。这仅是以两个种群数量的相互制约关系的简单例子。说明在无外力干扰下
，反馈机制和自我调节的作用，而实际情况要复杂得多 。所以当生态系统受到外界干扰破坏时 ，只要不过分严重
，一般都可通过自我调节使系统得到修复，维持其稳定与平衡。

　但是 ，生态系统的自我调节能力是有限度的
。当外界压力很大
，使系统的变化超过了自我调节能力的限度即?生态阈限?时，它的自我调节能力随之下降 ，以至消失。此时
，系统结构被破坏，功能受阻 ，以致整个系统受到伤害甚至崩溃，此即通常所说的生态平衡失调 。

　(七)生态平衡

　象自然界任何事物一样
，生态系统也处在不断变化发展之中，实际上它是一种动态系统
。大量事实证明 ，只要给以足够的时间和在外部环境保持相对稳定的情况下
，生态系统总是按照一定规律向着组成 、结构和功能更加复杂化的方向演进的。在发展的早期阶段，系统的生物种类成分少 ，结构简单
，食物链短，对外界干扰反应敏感 ，抵御能力小
，所以是比较脆弱而不稳定的 。当生态系统逐渐演替进入到成熟时期，生物种类多 ，食物链较长
，结构复杂，功能效率高 ，对外界的干扰压力有较强的抗御能力，因而稳定程度高
。这是由于系统经过长期的演化
，通过自然选择和生态适应，各种生物都占据有一定的生态位 ，彼此间关系比较协调而依赖紧密
，并与非生物环境共同形成结构较为完整
、功能比较完善的自然整体，外来生物种的侵入比较困难;此时 ，还由于复杂的食物网结构使能量和物质通过多种途径进行流动
，一个环节或途径发生了损伤或中断，可以由其他方面的调节所抵消或得到缓冲 ，不致使整个系统受到伤害。所以
，生态系统的生物种类越多，食物网和营养结构越复杂便越稳定 。即生态系统的稳定性是与系统内的多样性和复杂性相联系的
。

　当生态系统处于相对稳定状态时 ，生物之间和生物与环境之间出现高度的相互适应
，种群结构与数量比例持久地没有明显的变动，生产与消费和分解之间 ，即能量和物质的输入与输出之间接近平衡，以及结构与功能之间相互适应并获得最优化的协调关系
，这种状态就叫做生态平衡或自然界的平衡。当然这种平衡是动态平衡 。

谢邀，我来回答

每年高考对生物的考察 ，侧重点基本都差不多
，即便有些变化也属于微调范畴内，

今天给大家整理汇总了100条常考高中生物知识点 ，帮助大家更好的进行高考复习

1．生物体具有共同的物质基础和结构基础
。

2．细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构 。

3．新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

4．生物体具应激性
，因而能适应周围环境
。

5．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定 ，又能不断地进化。

6．生物体都能适应一定的环境
，也能影响环境 。 第一章生命的基本单位--细胞

7．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到 ，没有一种化学元素是生物界所特有的
，这个事实说明生物界和非生物界具统一性
。

8．生物界与非生物界还具有差异性。

9．糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质 。

10．一切生命活动都离不开蛋白质
。

11．核酸是一切生物的遗传物质。

12．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动 ，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象 。细胞就是这些物质最基本的结构形式
。

13．地球上的生物
，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。

14．细胞膜具一定的流动性这一结构特点 ，具选择透过性这一功能特性 。

15．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用
。

16．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

17．核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所 。

18．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

19．细胞核是遗传物质储存和复制的场所
，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心
。

20．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的 ，一个细胞是一个有机的统一整体
，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

21．细胞以分裂的方式进行增殖 ，细胞增殖是生物体生长 、发育、繁殖和遗传的基础 。

22．细胞有丝分裂的重要意义（特征）
，是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去 ，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性
，对生物的遗传具重要意义
。

23．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。

24．新陈代谢是生物最基本的特征 ，是生物与非生物的最本质的区别 。

25．酶的催化作用具有高效性和专一性
。

26．酶的催化作用需要适宜的温度和pH值等条件。

27．ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源 。

28．光合作用释放的氧全部来自水
。

29．植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。

30．高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境
，才能与外界环境进行物质交换 。

31．糖类
、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的
。

32．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

33．有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性 ，具有更大的生活能力和变异性
，因此对生物的生存和进化具重要意义 。

34．营养生殖能使后代保持亲本的性状。

35．减数分裂的结果是，产生的生殖细胞中的染色体数目比精（卵）原细胞减少了一半
。

36．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开 ，说明染色体具一定的独立性；同源的两条染色体移向哪极是随机的
，不同源的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。

37． 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中 。

38．一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞（一种基因型）
。一个精原细胞经过减数分裂 ，形成四个精子（两种基因型）。

39．对于有性生殖的生物来说
，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异 ，都是十分重要的  。

40．对于有性生殖的生物来说
，个体发育的起点是受精卵
。

41．很多双子叶植物成熟种子中无胚乳（如豆科植物 、花生
、油菜、荠菜等），是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了 ，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。单子叶植物有胚乳（如水稻 、小麦
、玉米等）

42．植物花芽的形成标志着生殖生长的开始 。

43．高等动物的个体发育包括胚的发育和胚后发育
。胚的发育是指受精卵发育成为幼体
，胚后发育是指幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来并发育成为性成熟的个体。

44．胚的发育包括：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→三个胚层分化→组织、器官 、系统的形成→动物幼体  。

45．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段 ，向光的一侧生长素分布的少
，生长的慢；背光的一侧生长素分布的多，生长的快
。

46．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关 。一般说 ，低浓度促进生长
，高浓度抑制生长。

47．在没有受粉的番茄（黄瓜
、辣椒等）雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实
。

48．垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌一类促激素调节其他内分泌腺的分泌活动。

49．相关激素间具有协同作用和拮抗作用 。

50．（多细胞）动物神经活动的基本方式是反射 ，基本结构是反射弧（即：反射活动的结构基础是反射弧）
。

51．在中枢神经系统中
，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

52．动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的 ，但神经调节仍处于主导地位 。

53．高等动物生命活动是在神经系统-体液共同调节下完成的
。

54．生物的遗传特性
，使生物物种保持相对稳定。生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状 ，以致形成新的物种，向前进化发展 。

55．噬菌体侵染细菌实验中
，在前后代之间保持一定的连续性的是DNA，而不是蛋白质 ，从而证明了DNA 是遗传物质
。

56．因为绝大多数生物的遗传物质是DNA
，所以说DNA是主要的遗传物质。

57．在真核细胞中，DNA是主要遗传物质 ，而DNA又主要分布在染色体上
，所以，染色体是遗传物质的主要载体 。

58．在DNA分子中 ，碱基对的排列顺序千变万化
，构成了DNA分子的多样性；而对某种特定的DNA分子来说，它的碱基对排列顺序却是特定的 ，又构成了每一个DNA分子的特异性
。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。

59．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的
，从亲代DNA传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体 。

60． DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对 ，保证了复制能够准确地进行。

61．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故
。

62．基因是有遗传效应的DNA片段
，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。

63．遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的排列顺序 。

64． 遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列顺序
。

65．密码子是指信使RNA上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。信使RNA上四种碱基的组合方式有64种 ，其中
，决定氨基酸的有61种，3种是终止密码子 。

66．反密码子是指转运RNA上能够和它所携带的氨基酸的密码子配对的三个碱基 ，由于决定氨基酸的密码子有61种
，所以，反密码子也有61种
。

67．基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的 ，包括转录和翻译两个过程。

68．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同
，因此，不同的基因含有不同的遗传信息（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息） 。

69． 生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果
。

70．一般情况下 ，一条染色体上有一个DNA分子
，在一个DNA分子上有许多基因。

71．生物个体基因型和表现型的关系是：基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式 。在个体发育过程中 ，生物个体的表现型不仅要受到内在基因的控制，也要受到环境条件的影响
，表现型是基因型和环境相互作用的结果
。

72．在杂种体内，等位基因虽然共同存在于一个细胞中 ，但是它们分别位于一对同源染色体上
，随着同源染色体的分离而分离，具有一定的独立性。在进行减数分裂的时候 ，等位基因随着配子遗传给后代
，这就是基因的分离规律 。

73．由显性基因控制的遗传病的发病率是很高的，一般表现为代代遗传。

74．在近亲结婚的情况下 ，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的隐性致病基因
，而使其后代出现病症的机会大大增加，因此 ，近亲结婚应该禁止
。

75．具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交
，在F1进行减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分离而分离的同时 ，非同源染色体上的基因则表现为自由组合。这一规律就叫基因的自由组合规律，也叫独立分配规律 。

76．据统计
，我国的男性色盲发病率为7%，而女性发病率仅为0.49%
。

77．一般地说 ，色盲这种遗传病是由男性通过他的女儿遗传给他的外甥的（交叉遗传）。

78．我国的婚姻法规定
，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚 。

79．基因突变是生物变异的主要来源，也是生物进化的重要因素 ，它可以产生新性状
。

80．基因突变是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下
，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而产生的。也就是说，基因突变是基因的分子结构发生了改变的结果 。

81．自然界中的多倍体植物 ，主要是受外界条件剧烈变化的影响而形成的
。人工形成的多倍体植物是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
，使有丝分裂前期不能形成纺锤体。

82．利用单倍体植株培育新品种，可以明显地缩短育种年限 。

83．所谓的利用单倍体进行秋水仙素处理可以得到纯合体 ，这里要有一个前提条件
，那就是这个单倍体必须是针对二倍体而言，即是由二倍体的配子培育而成的单倍体
。

84．生命的起源经历了四个化学进化阶段：从无机小分子物质生成有机小分子物质 、从有机小分子物质形成有机高分子物质
、从有机高分子物质组成多分子体系、从多分子体系演变为原始生命。

85．进化论者认为 ，现在地球上的各种生物不是神创造的，而是由共同祖先经过漫长的时间演变而来的
，因此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系 。

86．自然选择学说包括：过度繁殖 、生存斗争、遗传和变异
、适者生存。

87．凡是生存下来的生物都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的
。这就是适者生存 ，不适者被淘汰
，称为自然选择。

88．适应是自然选择的结果 。

89．突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组是产生进化的原材料；自然选择使种群改变并决定生物进化的方向
。

90．按照达尔文的自然选择学说，可以知道生物的变异一般是不定向的 ，而自然选择则是定向的(定在与生存环境相适应的方向上)。当生物产生了变异以后
，由自然选择来决定其生存或淘汰 。

91．遗传和变异是生物进化的内在因素，生存斗争推动着生物的进化 ，它是生物进化的动力
。定向的自然选择决定着生物进化的方向。

92．种内斗争
，对于失败的个体来说是有害的，甚至会造成死亡 ，但是
，对于整个种群的生存是有利的 。

93．生物圈包括地球上的所有生物及其无机环境
。

94．生物与生存环境的关系是：适应环境，受到环境因素的影响 ，同时也在改变环境。

95．生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的
，完全的适应 。

96．生物对环境的适应既有普遍性又有相对性
。生物适应环境的同时，也能够影响环境。

97．生物与环境之间是相互作用的 ，它们是一个不可分割的统一整体 。

98．种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。种群的特征包括：种群密度、年龄组成 、性别比例
、出生率和死亡率
。

99．生物群落是指生活在一定的自然区域内
，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。

100．所有的生态系统都有一个共同的特点就是既有大量的生物，还有赖以生存的无机环境 ，二者是缺一不可的 。