开展绿色环保活动方案

#策划# 导语绿色环保是对所有人而言的，现在的社会应该努力倡导绿色环保
。以下是 无 整理的开展绿色环保活动方案 ，欢迎阅读！

1.开展绿色环保活动方案

xx区xx社区在街道党工委
、办事处的领导下
，脚踏实地，开拓创新 ，以为营造居民良好的生活空间
，把环保的事办到群众身边为目标，从各个方面继续做好环保工作 ，现将20xx环保工作计划制定如下：

　一、建立领导制
，健全管理制

　成立环保监督领导小组，通过健全管理制 ，制定了各项规章制和措施
，运作公众参与机制，来推动社区环保工作的开展。

　二 、建立绿色社区宣传教育网络

　通过宣传栏
、环保知识讲座、文艺活动等宣传教育手段 ，切实有效形成了人人爱惜绿色环境的文化氛围 。认真开展环保宣传活动，例如“4.22地球日
” 、“6.5”环境日和世界无烟日等
，加大宣传教育力，广泛进行环保知识的宣传 ，增强大家的环保意识
，自觉地改善环境状况，抵制和制止各种违反环保法律法规的不良行为
。

　三
、实施环境卫生长效管理

　加强对路面、草地 、楼道等场所保洁力 ，督促居民自觉将垃圾装袋
，杜绝垃圾乱倒乱扔现象。同时对河边绿化及社区绿化带进行精心养护
、打药，营造社区良好的生态环境 。积极组织环保志愿者参加植树节活动 ，

　四、做好传染病关注预防工作

　社区工作人员要关注传染病的状况
。在社区宣传栏多做一些宣传教育工作及预防疾病的措施
，杜绝疾病的传播，保证社区的安全 、健康
、居民的身体素质。经常性地开展灭蚊、灭蟑螂等消毒工作 ，坚持做到“预防为主
，防治结合 ” 。

　五 、认真做好二次供水工作

　督促小区物业和辖区单位做好每x年的清洗二次供水池的工作，防治水源污染 ，确保居民喝上健康的水，坚持xx到社区内教育住户自觉抵制“白色污染
”
，动员住户废旧电池回收
。

2.开展绿色环保活动方案

xx社区助理在xx社区工作人员的指导下开展世界环境日活动，首先制定了活动策划书 ，希望和社区工作人员一起努力下
，将活动办得更加出色。

　一、活动主题

　20xx年x月x号，以“共建生态文明 ，共享绿色未来”为口号的世界环境日活动 。

　二
、活动目的

　面对日益恶化的环境问题
，提高全民环保意识
。围绕20xx年中国环保主题“共建生态文明，共享绿色未来 ” ，世界环保主题“森林：大自然为您效劳
”开展一系列活动
，引导大家关注环境问题，了解环保知识 ，努力创建绿色和谐的文明社区。

　三、活动时间

　20xx年x月——x月

　四 、组织单位

　xx社区xx社区助理xx社区助理

　五
、活动对象

　xx社区全体成员以及所有志愿者

　六、活动内容

　xx社区助理和xx社区助理联合
，将在广场处与小朋友一起，依照具体的环境 ，举办一系列与环保主题相关的活动，让参与活动的小朋友和志愿者们一起体验参与活动的乐趣
，也希望这一理念渗透到每个人的生活中 。

　七 、具体安排

　1
、组织小朋友在草坪上，由志愿者像小朋友们讲解一系列环境问题 ，以及介绍世界各地的现实环境情况
，让小朋友了解环境问题的严峻性。

　2、理论来于实践，所以 ，在理论结束之后
，要让小朋友和志愿者们一起参与实践，分享保护环境的喜悦
。给小朋友分组 ，分派不同的地方
，让小朋友们为环境献一份力，更要重视参与保护环境的心情

　3 、然后由志愿者带领小朋友们游园活动 ，认识园中的花花草草以及小生物。

　4
、最后和小朋友们一起游戏
，结束今天的环境保护活动 。

3.开展绿色环保活动方案

为深化贯实科学发展观，积极推进两型社会建设 ，改变家庭消费形式，指导广大家庭成员养成维护生态环境的习气
，加强节能环保认识，20xx年在全区开展“低碳环保进社区”活动
。

　一、指导思想

　以科学发展观为指导 ，紧紧围绕“两型社会 ”建设的要求
，进一步深化“两型家庭
”创立，在广大妇女和家庭中积极倡议低碳环保的科学理念 ，不断加强节能环保认识
，指导广大家庭成员从本人做起 、从家庭做起
、从点滴做起，执行低能量、低耗费 、低开支、低价值的低碳生活方法 ，为发展绿色经济
、低碳经济和循环经济奉献力量。

　二、活动目的

　1 、着力宣传和倡议低碳生活理念
，指导广大居民争做低碳生活的先行者 。经过多种宣传方式，在全社会倡议低碳生活
、健康生活、绿色生活理念 ，教育广大群众自觉学习低碳生活常识
，养成低碳生活习气，构成低碳生活共识；指导每一个家庭 、每一位居民将科学 运用资源
、维护地球家园、节能降耗的低碳生活方法贯串到日常生活中去 ，积极倡议低碳生活行为，加强低碳生活自觉性
。

　2 、着力履行低碳生活方法
，指导广大居民争做低碳生活的有为者。以创立低碳家庭
、低碳社区等创立活动为载体，从每一位居民、每一个家庭做起 ，从生活中的每一天和每一件小事做起
，从节省“一滴水 、一度电
、一粒米、一克油 、一张纸”做起，大力履行低碳生活方法 ，改动传统的消费陋习和消费形式
，削减生活中的碳排放 。

　3、着力推行低碳生活技巧，指导广大居民争做低碳生活的创新者
。积极探寻和总结低碳生活小诀窍 ，不断创始低碳生活“全民发明
、全民创新 ”的新场面；指导居民自觉学习运用生活领域中的节能环保新技能
，推行运用新动力、新资料；运用并开发有用的节电 、节油
、骨气、节煤 、节水和资源收受接管及废料应用的办法，不断提高城乡居民低碳生活才能和程度。

　三
、活动要求

　1、提高认识 ，精心组织 。“低碳环保进社区
”活动是落实大力发展绿色经济 、积极发展低碳经济和循环经济的一项详细行动
，是深化两型家庭创立的详细行动
。各街妇联要切实提高认识，深入了解当前开展这项活动的主要意义 ，把这项活动作为重点工作摆上日程，精心组织
，缜密部署，保证活动落到实处
、获得实效。

　2、增强沟通 ，突出重点 。要切实增强与广大家庭的沟通与交流
，使他们深入认识到开展这项活动对创始健康 、绿色
、幸福家庭生活的主要性和需要性，激起广大家庭自觉、自动 、积极地投入到这项活动中来。确珍重点对象和重点人群积极参与到竞赛中来 ，特别要组织发动两型示范家庭及两型家庭意愿者参加活动
，充分发扬其示范带头效果
。

　3、大力宣传，营建气势。要加大宣传力度 ，运用各类传媒手段
，对活动进行新闻报道，构成浓厚的宣传言论气氛 。要普遍传达低碳常识 ，带动更多的家庭参加到活动中来
，提高活动的知晓率和掩盖面，切实把低碳家庭创立活动面向深化
。

大班环保绿色教案

1目的

2背景包括的意义和主题

3主办单位

4前期准备 宣传地点和方式 ，干什么，人员分配5流程

一
、我国现阶段环境保护政策的政策背景 环境问题不是一个单一的社会问题
，它是与人类社会的政治经济发展紧密相关的。环境问题在很大程度上是人类社会发展尤其是那种以牺牲环境为代价的发展的必然产物 。西方国家已经进入了工业化社会，他们已在偿还工业化起步阶段以来对环境欠下的债务
。我国正在进行社会主义现代化建设 ，正在经历从农业社会向工业社会的过渡。我们决不能走西方国家“先污染
，后治理”的老路，而应该提前把环境保护放到一个重要的位置 。这既是历史的教训 ，也是我们面临的必然选择
，在环境危机日益深化的情况下一种被动选择
。因为环境问题已成为危害人们健康，制约经济发展和社会稳定的重要因素。 1、环境污染问题严重 污染问题是人类社会面临的主要环境问题 ，它也是人类社会活动的必然产物 。虽然经过多年的治理
，我国环境污染加剧的趋势基本得到控制，但是 ，环境污染问题依然相当严重
。据统计
，2004年，全国二氧化硫排放量2254.9万吨 ，比2000年增长了15%。在全国七大水系中，根据413个水质监测断面记录
，只有41.6%的断面满足国家地表水三类标准，比2000年下降16.1% ，长江 、珠江的水质较好
，海河
、黄河、淮河 、辽河
、松花江的水质较差，各大淡水湖泊和城市湖泊均受到不同程度的污染 。2004年城市空气质量41.4%达到二级标准 ，比2000年的63.5%下降22.1%
，*酸雨污染问题严重。城市噪声扰民较为普遍，7.3%的城市处于严重或中度污染水平
。重大污染事故时有发生 ，我国进入了一个环境污染事故的高发期。这些问题严重影响了人们的生产和生活
，成为制约我国可持续发展的障碍因素 。 2、生态恶化趋势加剧 生态环境是人类生产和生活中与之发生联系的自然因素的总和，人类的活动必然对这些因素造成或多或少的影响
。目前 ，我国生态环境破坏的范围在扩大
，程度在加剧，危害在加重。土地退化严重 ，全国水土流失面积达367万平方公里，约占国土面积的38%
，平均每年新增水土流失面积1万平方公里，荒漠化土地面积已达262万平方公里 ，并且每年还以2460平方公里的速度扩展 。全国森林面积17491万公顷
，森林覆盖率18.21%，居世界第130位 ，人均森林面积列世界第134位
，占国土面积32.19%的西北五省（自治区）森林覆盖率仅为5.86%，乱砍滥伐现象仍屡禁不止
。草地退化 、沙化和碱化的面积达1.35亿公顷 ，约占草地总面积的三分之一
，并且每年还在以200万公顷的速度增加。水生态系统失衡，2004年 ，全国有79个城市缺水
，有2340万人口，1300万头大牲畜发生临时性饮水困难 。*生物多样性锐减 ，野生动植物丰富区面积不断减少，乱捕滥猎和乱挖滥采现象屡禁不止
。生态环境恶化
，严重影响和我国经济社会的协调发展和国家生态环境安全。 3
、入世给我国环境保护带了新挑战 我国在2001年加入世界贸易组织，即通常所谓的入世 。入世后 ，我们在享受权利的同时
，还要履行相应的义务
。发达国家会要求我们执行与之同样的高环境标准。[1]因此，WTO的一些绿色条款 ，有可能对我国商品出口造成影响
，限制了国内那些不符合环境标准商品的出口贸易 。这就要求国内企业提高环境保护意识，加大环境保护方面的投入 ，建立环境管理体系
，持续改善环境行为，以提高产品的国际竞争力。但是 ，高环境标准又会导致产品成本增加
，降低产品竞争力，阻碍其产品顺利进入国际市场
。因此 ，如何协调高质量环境保护标准与产品成本之间的关系，成为入世后我国环境保护政策面临的新挑战。 4、落实科学发展观重要举措 二 、我国当前环境保护政策的主要内容与分析 建国后相当一个时期里
，我们没有意识到环境问题的重要性，但是环境问题不以人的意志为转移 。忽视环境保护 ，人类社会必将为自身的发展而付出代价
。随着环境问题的凸现
，国务院于1973年成立了环保领导小组及其办公室，在全国开始“三废 ”治理和环保教育 ，这是我国环境保护工作的开始。经过20多年的发展
，我国的环境保护政策已经形成了一个完整的体系，它具体包括三大政策八项制度 ，[2]即“预防为主
，防治结合”，“谁污染 ，谁治理
”
，“强化环境管理”这三项政策和“环境影响评价 ”，“三同时
” ，“排污收费”，“环境保护目标责任 ”
，“城市环境综合整治定量考核
”，“排污申请登记与许可证” ，“限期治理 ”
，“集中控制
”等八项制度 。 1
、预防为主，防治结合政策 环境保护政策是把环境污染控制在一定范围 ，通过各种方式达到有效率的污染水平
。[3]因此
，预先采取措施，避免或者减少对环境的污染和破坏 ，是解决环境问题的最有效率的办法。中国环境保护的主要目标就是在经济发展过程中
，防止环境污染的产生和蔓延 。其主要措施是：把环境保护纳入国家和地方的中长期及年度国民经济和社会发展计划；对开发建设项目实行环境影响评价制度和“三同时”制度
。 2、谁污染，谁治理政策 从环境经济学的角度看 ，环境是一种稀缺性资源
，又是一种共有资源，为了避免“共有地悲剧 ” ，必须由环境破坏者承担治理成本。这也是国际上通用的污染者付费原则的体现，即由污染者承担其污染的责任和费用 。其主要措施有：对超过排放标准向大气 、水体等排放污染物的企事业单位征收超标排污费
，专门用于防治污染；对严重污染的企事业单位实行限期治理；结合企业技术改造防治工业污染
。 3、强化环境管理政策 由于交易成本的存在，外部性无法通过私人市场进行协调而得以解决。[4]解决外部性问题需要依靠政府的作用 。污染是一种典型的外部行为 ，因此
，政府必须介入环境保护中来，担当管制者和监督者的角色 ，与企业一起进行环境治理。强化环境管理政策的主要目的是通过强化政府和企业的环境治理责任
，控制和减少因管理不善带来的环境污染和破坏
。其主要措施有：逐步建立和完善环境保护法规与标准体系，建立健全各级政府的环境保护机构及国家和地方监测网络；实行地方各级政府环境目标责任制；对重要城市实行环境综合整治定量考核。 三
、政策科学视角下的 我国环境保护政策分析 我国的环境保护政策不是一项具体的政策 ，而是形成的一个完善的政策体系 。下面笔者将从政策科学的角度对现阶段我国环境保护政策做出具体分析
。 1、在政策目标取向上
，重视经济社会的协调发展。政策目标是政策所希望取得的结果或完成的任务 。政策的目标取向决定了在制定政策方案过程中的价值抉择
。环境保护是我国可持续发展战略的一个具体要求，也是实现经济社会协调发展的重要途径。我国的环境保护政策不仅考虑环境保护目标的需要 ，同时也注重环境对经济系统可能造成的负担 。一般来说
，我国环境政策的总体战略是“环境与经济协调型
”的，而不是“环境优先型”的
。这一特征与我国环境政策的政策背景相一致 ，我国正处于“以经济建设为中心 ”的社会主义初级阶段，在人们生活水平不高的国情下
，追求“环境优先”的政策取向是不现实的。 2 、在政策主体上，政府是政策的制定主体和执行主体 。政策主体是指那些直接或间接地参与政策制定和执行过程的个人或组织
。由于各国的社会政治制度
、经济发展状况、文化传统等方面的不同 ，各国的政策制定主体也有所差异。我国在以政府为本位的现实状况下
，政府是社会公共事务的治理主体 。我国政府担当着环境治理的重任，一些社会团体和企业虽然也参与环境保护事业 ，但由于环境保护政策已把权力基本上都授予政府
，他们所起到的作用是有限的。缺乏多元参与的治理体系，是我国环境保护政策执行效果不理想的重要原因
。因为政府理性是有限的 ，政府在制定和执行环境保护政策方面都有局限性
，会面临决策失误和执行不力的困境。正是这些局限性为社会团体和个人参与环境保护事业提供了空间 。 3 、在政策作用点上，注重同时从根源上预防和从后果上治理
。我国“防治结合 ，预防为主
”的政策表明环境保护政策既要处理已经出现的后果
，更要采取措施预防新的环境问题。预防新的污染源出现，可以把环境污染造成的损失控制在最低限度 。而对环境污染的治理则是一种补救式措施
。所以 ，在具体的环境保护工作中要坚持把预防与治理二者结合起来，更好地发挥环境保护政策的作用
，追求理想的政策效果。 4
、在政策的实施机制上，管制性手段和诱导性手段相结合 。管制性手段是政府直接利用政策干预环境保护 ，而诱导性手段是政府借助市场机制诱使企业因符合自身利益而保护环境
。目前
，管制性手段仍在我国占主导地位，价格、税收等一些起到诱导性作用的经济手段使用得较少。而管制性手段因政府部门和官员的自利行为会呈现“软化”现象 ，无法起到应有的作用 。所以
，从长远来看，运用经济手段推进污染治理市场化进程是一种必然趋势
。 四 、我国环境保护政策实施中的问题与政策建议 我国的各项环境保护政策在实际工作中得以落实 ，取得了巨大成绩。目前
，我国环境污染已基本得到控制，生态环境恶化的趋势也得到一定遏制 。这与各项政策的作用是分不开的 ，这些政策成为国家环境保护部门进行监督管理的有效工具。以2004年为例
，据国家环保总局统计，全年共实施环境行政处罚案件数80079件 ，确定交纳排污费单位73.3万个，共征收排污费94.2亿元
，当年办理环境设立项目323264个，环境影响评价制度执行率99.3% ，“三同时 ”制度实际执行项目78907个
，合格项目76038个，执行合格率95.7% ，当年完成限期治理项目数22649项
，关停并转企业13338个
。*进入2005年以来，又先后有圆明园湖底防渗工程
、河南冶金研究所焦作东方金铝公司电解铝技术改造项目等一批项目因不符合环境影响评价法被叫停 ，并责令限期整改。近期
，因松花江污染事故国家环保总局局长解振华引咎辞职，掀起了新的“环保风暴
” 。 由上可以看出 ，我国的环境保护政策的执行力度是较大的
。其中
，这与党和政府对环境保护工作的高度重视，以及社会各界环保意识的提高密切相关。但是 ，我们也应该看到，现行政策在执行过程中也遇到了一些困难 。如何认识这些问题
，并对政策做出相应调整，是环境保护政策作用得以发挥的关键
。 首先 ，有些政策不能适应社会主义市场经济发展的需要
，已经不能解决现实问题。任何公共政策都是在一定社会环境中生成和发生作用的 。如果政策的环境变化，政策也要随之改变
。我国正在经历由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变 ，而这个转变就是我国公共政策的客观政策环境
，所有的公共政策都要与这一转变相适应，环境保护也是如此。我国从开始实行环境保护以来 ，制定了大量相关的法律和法规
，它们为我国的环境保护提供了客观法理依据，在我国的环境保护事业中起到了不可或缺的作用 。但是 ，随着社会经济的发展
，特别是我国社会主义市场经济体制已经基本建立，社会经济的运行方式发生了很大转变 ，原有的环境保护政策已经不能适应环境保护工作的需要
。如“三同时”制度原本是从源头上解决污染问题的重要措施。但这些管制性措施带有明显的计划经济色彩，随着企业经营机制的转变
，硬的预算约束机制使企业投资于治理污染设施缺乏利益上的激励，加上政府企业信息不对称的影响 ，企业会采取机会主义行为
，着眼于短期效益最大化，而尽可能减少环境方面的投资 ，从而使“三同时 ”制度逐步失去应有的效力 。 其次
，有些政策未能充分体现价值规律的要求，在执行过程中偏离了原有的目的。如排污收费标准应根据污染物的治理费用和社会损失费用确定 ，至少不能低于污染治理成本
。但目前的排污收费标准偏低
，仅为治理设施运转成本的50%左右，某些项目甚至不到污染治理成本的10% ，致使许多企业宁愿交纳排污费而不愿进行治理。 最后
，政府在环境保护中的角色定位不合理，弱化了其他治理主体的责任 。在我国目前的环境保护工作中 ，政府仍承担着主要治理者的角色
。据统计，70%以上的环境保护投资是政府或公共投入
，而一些西方市场经济国家近60%的污染物消减和控制投资是由私人部门直接支付的。单一的投资主体造成我国环境治理经费严重不足，环境保护政策资源不足 ，影响了环境保护政策的落实 。 可持续发展战略
”已为国际社会广泛接受、认同
。 世界环境与发展委员会于1987年发表的《我们共同的未来》中对可持续发展定义为：既满足当代人的需求
，又不危及后代人满足其需求的发展。从社会观角度，可持续发展主张公平分配 ，包括发达国家与发展中国家资源的公平分配
，当代人和后代人资源的公平分配；从经济观角度，可持续发展主张在保护地球上自然系统的基础上经济持续增长；从自然观角度 ，可持续发展主张人与自然和谐发展 。 可持续发展主要包括自然资源与生态环境的可持续发展 、经济的可持续发展
、社会的可持续发展三个方面
，这三个方面是相互影响的综合体
。可持续发展战略的实施是一项系统工程，它是对传统发展模式的挑战 ，它谋求建立新的发展模式和消费模式
，这意味着一个国家或地区的经济发展和社会发展进程要从现在运行的传统模式转变到一个新的模式，它涉及方方面面 ，各行各业，并存在着错综复杂的关系。 可持续发展是中国彻底摆脱贫穷、人口 、资源和环境困难的唯一选择 。在1992年世界环发大会以后
，国务院组织编制了《中国21世纪议程——中国21 世纪人口、环境与发展白皮书》，提出了人口
、经济、社会 、资源和环境相互协调 ，可持续发展的总体战略
、对策和行动方案
，并已经开始了具体的行动，这表现出中国实施可持续发展战略的决心
。

　作为一位优秀的人民教师 ，时常会需要准备好教案
，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的大班环保绿色教案，仅供参考 ，希望能够帮助到大家 。

大班环保绿色教案1

　 活动目的

　让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境
，激发幼儿的环境保护意识，并从小养成爱护环境 ，讲究卫生的好习惯。

　 活动准备

　1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)
。

　2.布置“脏池塘 ”的场景(大盆中放入一些污染物品)。

　3.池塘污水背景若干幅 。

　4.易拉罐 、奶瓶
、绿色水管、干树枝 、皱纸等
、剪刀、浆糊
。

　 活动过程

　一 、观看课件中的情景表演
，让幼儿说说“鱼宝宝
”哭的原因。

　1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来) 。老师连忙问：“鱼宝宝 ，你们为什么哭?”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去
，继续抽泣着
。

　2.师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?

　3.师生一起小结使鱼宝宝哭的原因：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。

　二
、让幼儿帮助“鱼宝宝 ”寻找原因 ，并讨论怎样把家变干净、整洁 。

　1.让幼儿观看“池塘边
”的环境(大屏幕)
，师生一起小结出“工厂水流入池塘” 、“工厂排放废气 ”、“垃圾倒入池塘”
、“工地车往池塘倒沙土
”等使池塘变脏变臭的原因
。

　2.引导幼儿讨论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。

　三、分组操作活动，提供多种材料 ，启发幼儿为“鱼宝宝 ”布置一个干净 、舒适的家 。

　A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的把它们撕去
，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水
、鱼、岸上的花 、草等美好景象
。

　B组：在“池塘
”岸上种植柳树
、草和鲜花等事物(用水管、干树枝 、彩纸等制作)。

　C组：捞垃圾 ，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾
，并想办法让水变清 。

　D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图形记录。

　四
、和鱼宝宝玩游戏

　1.师操作课件 ，让“鱼宝宝 ”从礁石和水草中游出来
，并笑嘻嘻地道谢
。

　2.音乐起，幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。

大班环保绿色教案2

　 活动目标：

　1、知道了小树 、花草是我们人类的朋友 ，从小爱护花木
、保护环境 。

　2、感受大自然 、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感;

　3、倡议绿色
，做好宣传社会
。

　 活动时间： 20xx年3月13日——3月17日

　 活动准备：

　1
、植树所需的工具：水壶、锄头 、剪刀(家长自备)。

　2
、准备摄影设备，拍摄下植树的过程 。

　3、红色挂带：环保小卫士

　 活动安排如下：

　1 、亲子小制作

　1）活动前一天亲子制作小树叶形状

　2）孩子说出对小树的祝福语 ，请家长写下来
。

　2
、教师带领幼儿给校园内的树浇水、松土 、修枝。

　3
、将幼儿制作的祝福语挂在幼儿园树中的每个角落 。

　4、与小树合影
，和小树比比高
。

　5 、幼儿设计宣传单，利用下午离园时间发放宣传单。

　 说明：

　1
、小班孩子对大剪刀修枝有困难 ，修枝由老师帮忙
，孩子观看 。

　2、发放宣传单的孩子要挂上红色的环保小卫士
。

　3 、活动结束后，做成活动展板。

大班环保绿色教案3

　 活动目标：

　1.通过简单的调查、统计 ，了解人们日常出行的方式 。

　2.通过谈话
、讨论、听故事
，了解摩托车 、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养幼儿初步的环保意识 ，养成科学的生活态度。

　3.学习大胆与别人交流并敢于发表见解
。

　 活动准备：

　1.调查表一张
，环保故事课件一个，汽车
、摩托车、电瓶车 、自行车
、步行人的标志各一 ，有关绿色出行的宣传单若干。

　2.课前与听课老师沟通，请听课老师积极参与 。

　 活动过程：

　1.以听课老师为对象进行调查
，了解日常生活中人们的出行方式
。

　(1)出示调查表，了解调查表的使用方法。

　师：看 ，老师给小朋友带来了一张出行方式调查表
，这是哪种出行方式？

　(2)请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的 。

　师：今天老师请小朋友做一名小小调查员，去调查一下后面的听课老师今天是怎样来上班的？

　(3)教师统计 ，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字
。

　(4)对调查情况进行简单小结：“我们来看看听课老师是怎么来的
，哪一种最多，哪一种最少。
”

　2.幼儿选择自己最喜欢的出行方式 ，并阐述理由 。

　(1)出示汽车、摩托车 、电瓶车
、自行车、步行人的标志
，让幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并做到相应的标志后面
。

　师：小朋友 ，如果现在你要外出
，你最喜欢哪种出行方式？就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。

　(2)幼儿阐述最喜欢的理由 。

　师：小朋友都选好了自己最喜欢的出行方式，现在请小朋友说说你喜欢的原因
。

　3.看课件听故事 ，了解汽车 、摩托车给环境带来的.危害，选择科学的出行方式。

　(1)边听故事边看课件 。

　师：小朋友说得真不错
，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去的？

　师：小猫和小兔为什么会被警察拦住？

　幼儿自由猜测。

　师：警察叔叔是怎么说的？

　(2)请幼儿进行第二次选择：如果现在你又要外出 ，你又会选择什么出行方式？幼儿根据选择坐到相应的标志后面
，并阐述选择的理由
。

　(3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。

　听课老师的选择：路途近选择步行
、骑自行车、电瓶车，因为既可以锻炼身体又不会造成环境污染 ，停车又方便
，而且步行还可以减肥 。如果路途远 、赶时间、携带东西多时就选择汽车
、摩托车
。

　4.了解减少汽车、摩托车污染的方法，培养幼儿初步的环保意识。

　(1)师：如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的 ，有什么办法减少危害呢？

　幼儿讨论 。

　(2)请听课老师介绍好办法
。

　（尽量坐公共汽车 、地铁
、电车
，用无铅汽油，买低排量的汽车 ，发明环保汽车等。）

　教师引导孩子对听课老师的热情指导表示感谢 。

　(3)请幼儿将宣传单带回家发给家长
，让家长和小朋友一起选择绿色出行的方法
。

　师：小朋友都知道了出行时选择什么方法，可是小朋友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的 ，我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。

大班环保绿色教案4

　 一、教学目标：

　1 、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容
，丰富词汇：“发霉 ”
、“变形
”、“你推我挤” 、“吵吵闹闹 ” 。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害
。

　2
、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。

　3、发展幼儿的记忆力和表现力 。

　 二 、教学准备：

　1
、教师带幼儿观察周围的环境 ，体验环境污染状况。

　2、创设环境：垃圾角3 、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)4、旧报纸
、酸奶杯、胶袋 、纸盒
、布碎等
。

　 三、教学过程：

　1 、教师做扫垃圾的动作
，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。

　教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净 ，很不舒服
，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里 ，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品 。嘘
，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?
”

　2
、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话” ，丰富词汇
。

　提问：

　(1)刚才有什么垃圾在说话?

　(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?

　(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?

　3、观看大班幼儿的情境表演
，再听第二遍故事。

　提问：

　(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?

　(2)为什么会有这么多垃圾?

　(3)垃圾对人们有什么害处呢?

　(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?

　4 、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话 ”的故事情境 。

　先请一组幼儿出来表演给大家看 ，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话
，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演 ，分别配戴各种垃圾
。最后请表演得的一组幼儿出来表演给大家欣赏
，老师作最后小结。

　5
、活动结束：

　教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾 ，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士
，把活动室的环境清洁干净 。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来 ，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领
。

　附故事：

　垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里
，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气 ，垃圾你推我挤
，吵吵闹闹。

　旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了 ，还有一股难闻的气味呢，难受极了 。其实
，我还很有用的
。”

　酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。
”

　胶袋 、纸盒
、布碎也在轻轻地叹气：“哎 ，人们扔的垃圾越来越多
，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心!”

大班环保绿色教案5

　 活动时间：延中环保日

　 活动要求：

　1.了解纸的环保利用方法 ，积极参加节约资源的大行动 。

　2.父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。

　 活动准备：

　各种废旧材料、双面胶 、剪刀等等
。

　 活动过程：

　一、了解纸的用途

　教师提问：生活中什么地方要用到纸?

　幼儿互相交流：吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便
、洗手后要使用便纸……。

　二、各种各样的纸

　收集各种各样的纸
，并根据主题活动进行环境创设——纸

　认识墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法 。

　幼儿：我从家里带来了写信用的信纸;我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸……
。

　三 、纸的特性

　教师梳理：纸的特性薄 ，轻
，较易撕碎。

　四
、交流节约用纸的办法

　教师提问：我们平时应该怎样节约用纸?

　幼儿：打印纸要双面使用;废旧报纸可以擦窗;广告纸可以包书…… 。

　五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服

　四 、时装表演

　幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演
。