四年级语文常用知识点

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才
。语文要想成绩提高 ，需要多记多看多做题
，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点
，希望对大家有所帮助 。

四年级上册 语文知识 点梳理

成语 归类

(1)打比方的成语：细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水

(2)描写四季特点：

春：春意盎然　春暖花开　满园春色　春华秋实 春风化雨

夏：骄阳似火　 暑气蒸人　 烈日炎炎

秋：秋风送爽 秋高气爽　 秋色宜人

冬：冰天雪地　 寒气袭人　 寒冬腊月

(3)描写神态(表情)的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光

(4)写人物品质的：乐于助人 知错就改 无私奉献

(5)描写黄昏的：夕阳西下 落日余晖 晚霞满天

(6)写夜晚的：月明星稀 万家灯火 夜深人静 三更半夜

(7)形容说话的：自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝

(8)描写眉毛的：浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑

(9)关于读书学习的: 一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练 持之以恒 日积月累

(10)描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟

(11)描写工艺品：小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目

(12)描写月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高悬 满天繁星 群星闪烁 众星拱月

(13)描写天气的：艳阳高照
、乌云满天、阳光明媚 、雷声大作

(14)描写心情的：心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡

(15)描写山和水的：山清水秀 千山万水 青山绿水 山高水深

(16)描写仪表的：仪表堂堂 举止文雅

(17)描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强

(18)描写人间情谊：　风雨同舟 手足情深 血浓于水 生死相依

(19)描写花草树木：百花齐放 万紫千红桃红柳绿绿树成荫

(20)带有 近义词 的成语：兴国安邦　百依百顺　甜言蜜语　眼疾手快

(21)带有 反义词 的成语：生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗

(22)十二生肖成语：

胆小如鼠　 对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔

狗急跳墙　 叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻

顺手牵羊 人怕出名猪怕壮

(23)数字成语

一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦

独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见

四年级语文知识点必备：词语

昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面

齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安

鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞

草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫

扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 谈何容易

架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 气魄雄伟

神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发

清波漾漾 理所当然 平安无事 突如其来 骨肉同胞

血脉亲情 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽

耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨 出乎意料

农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂

形态各异 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测

神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 坐卧不安

消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 引吭大叫

慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海

枝败叶 久经沙场 南征北战 所向披靡 若有所思

殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 协调有序 形单影只

和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀

筋疲力尽 铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴

尺有所短 寸有所长

ABB：

兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈

AABB：

恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳

隐隐约约 原原本本　 形形色色 口口声声

ABCC：

可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也

人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢

ABAC：

自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际

无影无踪 不闻不问

AABC：

涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也

四年级语文复习知识点

语文学习 的具体做法

1.五遍读书法

熟话说“书读百遍，其义自现” ，这就是要强调书要多看
，多读，并非真的要读百遍
、看万卷
。不过 ，一篇 文章 如果能多读几遍
，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章 ，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多
，而有的文章读十遍尚觉得少 。现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法 ”，以供同学们参考
。

第一遍：上课前对老师要讲的课文先预习一遍。

第二遍：课后 ，把课文再认真的研读
，并把老师讲过的内容复习一遍 。

第三遍：学完一个单元后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍
。

第四遍：是当一本书全学完后 ，结合教师的复习指导
，把整本书再读一遍。

第五遍：也是最后一遍，即在考试前几天 ，与学习笔记和平时的单元检测相配合
，把课本粗略的翻看一遍，复习.平时老师在课堂上讲的重点、难点 。

2.写 读书笔记 和制作卡片

首先 ，一则笔记记一个问题
，内容思想等可多些几则，不要混在一起 ，这样便于整理和以后使用
。其次，一个 故事  、一句话
、一个数据、一段议论
，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文 、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起 。

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学习从来无捷径。语文学科同 其它 学科一样 ，有自身的知识系统和复习规律
。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律
，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助 。

四年级语文上册第一单元知识点：整体梳理

1
、观潮

(1)词汇积累：浩浩荡蒎(AABB)　山崩地裂　风号浪吼　风平浪静(相近)　若隐若现　人山人海(ABAC)

(2)学习比喻句 ，重点掌握不同的比喻词的用法
。(好像、犹如 、如同)

(3)“观
”在“观潮”和“奇观 ”中的不同意思。

(4)学习第2自然段
，按从远到近顺序观察描写景物 。

(5)了解直接描写和间接描写
。

2
、雅鲁藏布大峡谷

(1)第二自然段用具体的数据来证明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷。

(2)句式：“从……到……
”写出山水的千姿百态 。能用这个句式写句段
。

(3)抓住过渡句理解课文内容。

3、鸟的天堂

(1)联系上下文解释词语：应接不暇 、陆续、继续
、不可计数、缝隙

(2)写景中展开联想 。

(3)景物的动静描写
。

(4)了解双引号的用法。

(5)小练笔：围绕中心词展开联想，把景物写具体 。

4 、火烧云

(1)积累写色彩的词语 ，并运用写一段话。

(2)第一自然段句式：“变成……的了”
，联系课文运用这个句式仿说
。

(3)想象火烧云的奇异景象，仿照课文先说后写一段话。

语文园地一

(1)本单元词语积累 。

(2)口语交际：交流各自了解的自然奇观
。

(3)习作：写一处自然景观 ，要写出自然景观的特点
，按一定顺序写。

(4)我的发现：读书，就要进入文字所描绘的意境 ，边读边想象，在头脑中形成画面 。

(5)日积月累：有关自然景观的四副 对联 
。通过阅读对联能使学生感受到汉语的节奏美
，体验 句子 的对称美。了解大概意思，发现上下联的对偶关系 。初步了解回文联的特点
。

(6)趣味语文：结合对联的内容 ，辨析“好 ”的读法;读回文句。

四年级下册语文《猫》知识点

一
、词语解释

1、尽职：努力做好本职工作 。猫的天职就是捉老鼠
，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作
。

2 、变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同 ，粗细各异
，富有变化 。

3
、生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情
。

二 、句子理解

1
、猫的性格实在有些古怪。

“古怪
”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见 ，使人觉得诧异
，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸 。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括
。这句话明贬实褒 ，表现出作者对猫的喜爱之情。

2、任凭谁怎么呼唤
，它也不肯回来 。

“任凭”是“无论 、不管 ”的意思，这句话用“任凭……也……
”这组关联词语 ，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快
。

3
、它屏息凝视
，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!

“屏息凝视”指屏住呼吸 ，聚精会神地看。屏
，抑制;凝，注意力集中 。“非……不可 ” ，写出了猫等老鼠的决心与耐心
，突出地表现了猫的尽职尽责
。

4、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话 ，它也一声不出。

“无论”用来表示条件不同而结果不变 。这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现
，可以替换为“任凭……也……
”
。

三 、问答题

1、课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?

(1)它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕” ，但又那么“勇猛 ”。

2
、猫小时候十分淘气表现在哪两个方面?

一是刚满月
，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气 。

四、多音字

屏：bǐng(屏气 、屏息)　 闷：mèn(闷闷不乐
、解闷)

píng(屏障、屏风)　 mēn(闷热 、闷声闷气)

的：dí(的确)　折：zhē(折腾
、折跟头)

dì(目的) zhé(白纸、折叠)

de(吃的)shé(折本 、枝折花落)

五
、 造句

1、任凭……也……──任凭大家怎样劝说 ，他也执迷不悟。

2 、非……不可──这件事他非做不可
。

3
、无论……也……──无论什么困难，也难不倒他。

四年级下册语文《绿》知识点

我会写：

瓶：花瓶 酒瓶 水瓶 瓶颈 守口如瓶

挤：拥挤 排挤 挤牙膏 挤牛奶 挤眉弄眼

叉：交叉 叉鱼 鱼叉 铁叉 叉烧 叉车

挥：指挥 挥动 挥霍 大笔一挥 挥汗如雨

形近字：

挤(拥挤)济(人才济济) 叉(交叉)杈(树杈)

挥(挥手)辉(光辉)

多音字：

倒：dào倒车 dǎo摔倒

重：chóng重复 zhòng重要

叉：chā交叉 chǎ叉着腿 chà劈叉

反义词 ：

集中——分散 整齐——杂乱

课内词语：

墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练 指挥

整齐 节拍

理解词语：

出奇特别;不平常 。

重叠(相同的东西)一层层堆叠
。

交叉不同事物有部分相同
，重合。

指挥发令调度 。

节拍音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位
。

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学习从来无捷径。语文学科同 其它 学科一样 ，有自身的知识系统和复习规律 。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律
，然后熟练的运用
。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

部编版四年级下册语文《猫》知识点

三、问答题

1 、课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?

(1)它既老实又贪玩 ，既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕
”
，但又那么“勇猛” 。

2、猫小时候十分淘气表现在哪两个方面?

一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大 ，也就更加淘气
。

四
、多音字

屏：bǐng(屏气、屏息)　 闷：mèn(闷闷不乐 、解闷)

píng(屏障
、屏风)　 mēn(闷热、闷声闷气)

的：dí(的确)　折：zhē(折腾 、折跟头)

dì(目的) zhé(白纸
、折叠)

de(吃的)shé(折本、枝折花落)

五 、 造句

1
、任凭……也……──任凭大家怎样劝说
，他也执迷不悟。

2、非……不可──这件事他非做不可 。

3 、无论……也……──无论什么困难，也难不倒他。

四年级下册语文《在天晴了的时候》知识点

多音字：

曝：pù曝晒 bào曝光

晕：yùn晕车 yūn头晕目眩

近义词 ：

温柔——温和 炫耀——夸耀

胆怯——胆小 闲游——闲逛

反义词 ：

凉爽——炎热 温柔——粗暴

胆怯——勇敢 移动——静止

理解词语：

晕皱水的表面被风吹起波澜
。

曝晒。

炫耀夸耀 。照耀
。

尘垢灰尘和污垢。

胆怯胆小;缺少勇气 。

阴霾霾的通称
。

闲游自由自在地游动
、游玩。

绽透彻底绽放 。

四年级语文《白桦》知识点

我会写：

桦：白桦 黑桦 红桦 桦树

涂：涂色 涂抹 涂改 涂鸦 生灵涂炭

茸：茸毛 鹿茸 毛茸茸 绿茸茸

绣：绣花 绣字 刺绣 锦绣 苏绣 湘绣

潇：潇洒 风雨潇潇

穗：花穗 麦穗 谷穗 穗子 高粱穗

朦：朦胧

胧：朦胧

寂：寂静 寂寞 寂寥 沉寂 寂然无声

霞：朝霞 晚霞 云霞 彩霞 霞光

抹：涂抹 抹零 抹杀 抹黑 抹眼泪

生字视频

形近字：

桦(桦树)哗(喧哗) 涂(涂色)途(路途)

绣(绣花)秀(秀丽) 潇(潇洒)萧(萧条)

胧(朦胧)拢(聚拢) 抹(涂抹)沫(泡沫)

多音字：

佛：fú仿佛 fó佛像

抹：mǒ抹杀 mò转弯抹角 mā抹布

近义词：

仿佛——好像 朦胧——模糊

寂静——安静 徜徉——徘徊

反义词：

洁白——乌黑 朦胧——清晰

寂静——喧闹

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读书和学习是在别人思想和知识的帮助下 ，建立起自己的思想和知识
。语文这一学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律
，然后熟练的运用 。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助
。

部编版四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》知识点

一、多音字

嚷：rǎng叫嚷　rāng嚷嚷

雀：qiǎo家雀儿　què雀跃

二 、词语解释

躲避：离开对自己不利的事物。

震撼：震动;摇撼 。

喧嚷：(好些人)大声地叫或说。 造句 ：千万不要把这件事喧嚷出去啊
。

轻盈：形容身材苗条 ，动作轻快。

素洁：素净洁白 。

确信：坚定地相信;坚信
。造句：我们确信这一崇高理想一定能实现。

三、 反义词

轻盈——笨重　柔弱——坚强

确信——怀疑　高兴——痛苦

鲜艳——暗淡　密集——稀疏

四
、 近义词

躲避——躲藏　震撼——摇撼

喧嚷——喧哗　轻盈——轻快

素洁——素净　柔弱——软弱

猛烈——激烈　确信——坚信

确定——肯定　高兴——兴奋

五、词语拓展

ABB式：黑压压　水淋淋　湿漉漉　沉甸甸

金灿灿　笑吟吟　水灵灵　好端端　美滋滋

六 、课文主题

本文以问题和思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串首尾
，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情 。

七
、课内思考

1、下大雨的时候，青鸟 、麻雀会躲在哪里呢?

答：可能会躲在冒着炊烟的屋檐下
。

2
、假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨 ，会有怎样的结果呢?

答：(1)翅膀会被雨点打湿;

(2)会被风吹得不知去向;

(3)身上的彩粉会被 雨水 冲刷
，失去原有的美丽;

(4)沾上泥污，摔在地上 ，再也无法飞起来。

3、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心 、关爱之情?

答：第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画
，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比 ，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心 。第3
、4自然段
，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱
。

四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》知识点

20世纪是科学技术空前辉煌的世纪， 文章 的作者仅用短短的?几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程 ，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景
，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

课文开篇气势恢宏，第一段只有一句话 ，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：20世纪是一个呼风唤雨的世纪 。作者借 神话 故事 中神仙道士运用法力“呼风唤雨 ”的本领比喻20世纪与以往的不同
。

第2自然段，课文连续运用两个设问句
，强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地“发现
”和“发明” ，才使神话中的“呼风唤雨 ”变为现实
，使人类的生活得到了大大的改观，其改变的程度超过了人类历百万年的总和 ，阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。

第3 、4自然段是文章的重点段 。作者运用对比的 方法 
，列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能顺从自然。人们生活在一个日出而作
、日落而息的“农耕社会
” ，只能在神话中“寄托自己的美好愿望”;但是拥有了科学技术
，人类就能改造自然，改变自己的生活方式
。上天入地、咫尺天涯已不再是神话 ，现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村 ”
，“科学在改变着人类的精神 文化 生活，也在改变着人类的物质生活
”。可见科学技术对改变人类生活的作用十分巨大 。?

第5自然段中 ，作者引用英国数学家 、哲学家伯特兰·罗素的 名言 ，点明文章的主旨：科学技术彻底改变了人类的生存方式
，它将使人类的生活更加美好
。

选编这篇课文的意图，一是学习文章的说明方法 ，提高阅读能力;二是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化
，培养热爱科学的情感。

本课教学的重点是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，教学的难点是理解课文中一些含义深刻的词语和 句子  。?

四年级语文古诗 学习方法

古诗是古人创作的优美诗歌 ，字词比较难理解
，含义深刻，那么 ，如何学好古诗呢?

一、了解时代背景

诗人常常借诗来抒发自己爱憎分明的思想感情
，揭露
、抨击不合理的社会现实，小学生古诗学习方法
。因此 ，了解诗的时代背景
，有助于理解诗歌的内容。如《蚕妇》一诗，诗人借助诗歌揭露了封建制度下“劳者不获 ，获者不劳”的不合理现实，抨击了剥削制度的罪恶
，表达了诗人对劳动人民的深切同情 。了解了这一背景后，就很容易理解诗中的内容了
。

二、审清题目意思

要理解诗的大意 、主要内容 ，首先要审清题目的意思。如题目《早发白帝城》的意思：“早 ”指“早上”
，“发
”表示“从……出发”，整个题目的意思是诗人李白“早晨从白帝城出发 ” 。审清题意 ，对全诗的内容就比较容易理解
。

三
、掌握字词意思

古诗中有些字词意思与其在现代汉语中的意思是有区别的。如《山行》一诗中“停车坐爱枫林晚
”的“坐”
，现在的意思是动词“坐下 ”，而在诗中却当“因为
”讲 ，与现在的意思差别就很大了 。

四、理解诗句的意思

先理解词义
，再把词语连起来就是整句的意思，如“朝辞白帝彩云间”一句 ，先理解“朝 ”“辞
”“白帝”的意思
，再理解整句的意思就容易了。全句可解释为“早晨离开了在彩云间的白帝城 ”
。

五 、懂得诗的写作手法

古诗在写作上有许多艺术手法，如采用比喻
、夸张、烘托等修辞手法来突出诗的意境。如《夜宿山寺》一诗中的“手可摘星辰
”是用夸张的手法写楼的高;“不感高声 、语 ，恐惊天上人”一句，用不敢高声说话
，怕惊动天上仙人的丰富想象来烘托楼的高 。

六
、挖掘诗中蕴含的哲理

学习古诗不仅要了解诗的内容、意思，还要挖掘诗中蕴含的深刻哲理
。如《登鹳雀楼》一诗 ，对“欲穷千里目
，更上一层楼 ”这句诗，不仅要懂得诗句的意思是“要想把很远很远的地方的景物都看到 ，就要再登上一层楼”
，还要弄清诗句蕴含的“只有站得高，才能看得远
”的哲理。

七 、体会诗人的感情

在理解诗意的基础上 ，还要体会诗人在诗中表达的思想感情 。如《绝句》一诗中的“窗含西岭千秋雪
，门泊东吴万里船”，这里不仅写出了诗人身居草堂的开阔胸襟 ，还通过对草堂附近明媚景色的描写
，表达了作者对和平生活的向往
。

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