协英身你好 ，在我小的时候 ，我们那个年代孩子很多，而且都是比较保守的年代 ，在我的成长过程中我的父母并没有对我进行过这方面的教育 ，因为他们始终对于这方面的教育，有一些抵触心理 ，不知道该如何向我开口 ，其实这也是可以理解的，毕竟对于我的父母这代人来说 ，他们的思想观念还是比较传统的 ，父母跟孩子也不会提起关于这方面的知识。而且在他们小的时候，也没有接受过这样的教育，因此 ，当自己的子女在成长的过程中他们自然也会认为没有必要对孩子进行这方面的教育 。
在我的成长过程中所得到的这方面的教育并不是来源于自己的父母 ，而是来源于学校，是在我小学六年级和读初一初二阶段 ，学校专门开设了这方面的课程 ，让自己对于这方面有了一定的了解，虽然说在学校所学的这方面的知识是比较浅的 ，但是也是在很大程度上保证了自己健康快乐的成长 ，让自己的成长过程中不再感受到迷茫和困惑，能够让自己有一个积极健康正确的心态来面对自己身体的变化 。
我现在已经有了自己的孩子以后 ，我会懂得去教育我的孩子 ，在不同的年纪告诉他，生理的情况让孩子懂得男女之间生理的现象。虽然说自己的孩子现在才刚读小学 ，但是当我的孩子到了一定的年龄段 ，我会对孩子进行这方面的教育，让孩子真正的认识到自己身体的变化和心态的变化，能够以一个更加成熟的状态来面对自己孩子的成长 ，尽可能避免孩子在成长的过程中遇到各种各样的困惑 ，让自己成为一个真正有责任感，合格的父母 。
美国人如何对孩子进行性教育
1.孩子性教育不需指定家长
孩子有了性的疑惑 ，如果是男孩 ，做妈妈的会说：“去跟你爸爸谈谈 。 ”这种老套的观念完全没有必要。只要父母对性有正确的认识，母亲可以跟儿子谈 ，父亲也可以跟女儿谈 。事实上 ，父母双方在一起对子女进行性教育是最好的安排，因为在讨论性和爱的时候 ，父母双亲是爱和被爱的最亲近的典范 。
2.非正式谈性
郑重其事地谈性注定是要失败的。应该找机会多谈谈跟性有关的问题 。电视节目、** 、报纸上的新闻 、杂志上的文章 ，每天找上几十件跟性有关的问题并不困难 。美国著名的性治疗专家皮尔萨博士提醒说，实施“机会教育 ” ，重要的是一针见血 ，而不是长篇大论的演讲。
3.首先强调“能做什么”
不要老是在孩子面前强调“不能做什么 ”。父母开出一张在性行为方面不能做什么的清单，孩子反倒产生“听上去很有趣味，我为什么不去试一试 ”的感觉 。在你说出能做的事情（如握手、或拥抱与亲吻）时 ，必须同时说出下列两种不能做的事情：“结婚以前不能过**”和“永远不能伤害另一个人 ” 。
4.父母双亲同时施教
性和爱的教育最大的危险是父母双亲在性道德和性思想方面产生分歧。要知道 ，孩子往往是最善于利用父母不同意见的“专家 ” 。他们总是有办法为想做或不能做的事情取得父亲或母亲的支持 。如果夫妻两人的意见不一致，就很难使孩子受到良好的教育。
5.性教育不是一生只有一次
不要指望进行一次性教育就能使孩子终身免疫 ，正如一再地要孩子自己整理房间并不能使孩子的房间保持整洁 ，其中的道理是一样的 。但是在父母不断的“唠叨”中，孩子们至少会懂得：父母双亲重视整洁 。同样 ，他们也能从重复的性教育中了解父母所重视的事情。
在美国从小学一年级起就开始传授生育 、两性差异 、性道德等知识 ，初中阶段讲生育过程、性成熟 、性约束等，高中阶段讲婚姻 、家庭、性魅力 、同性恋 、性病、卖*现象、性变态等 ，并向学生发放避孕套 。
最近10年里 ，全美有1/3的学校增加了禁欲教育，提倡将性行为推迟到婚后 ，并告诉学生实行安全性行为的做法 。有一些学校还提供在何处可获得控制生育器具或如何使用避孕套的资讯。现在全美14个城市的32所公立学校中都建有性咨询室 ，回答咨询的也是孩子，其内容对教师和父母都保密 。
所以，其实性教育是一个很重要的环节 ，在很多生物上 ，更何况在当今的社会体系之下 。中国还需要加强，各个国家也都在不断的完善。
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我是娜莱号的签约作者“协英身”
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文章不错《你觉得生理课该不该教呢？》内容很有帮助