大班美术活动《花》教案三篇

#教案# 导语花是同学们喜爱的植物 ，花给人们带来了美丽的环境
，美好的心情。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读 。

篇一大班美术活动《花》教案：线描碟与毛线花

　1．运用线描、卷贴 、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉
。

　2．萌发幼儿对做做玩玩
、变废为宝DIY创意美术活动的兴趣 ，养成耐心、细致的操作习惯。

　3．培养幼儿的欣赏能力 。

　4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　活动重点：运用线描 、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉
，萌发幼儿对DIY创意美术活动的兴趣
。

　活动难点：运用卷贴
、剪贴等多种方法制作毛线花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。

　活动准备

　1．教具准备：《线描碟与毛线花》PPT课件 、《花朵绽放》背景音乐 。

　2．学具准备：勾线笔
、旧光碟、自粘纸底板 、小剪刀幼儿人手一份；彩色毛线每组若干
。

　活动过程：

　1．导入课题 ，引出美术装饰活动的主题。

　（1）出示艺术插花照片
，感知
、感受艺术插花的美 。

　师：今天，老师带来了一些艺术插花的照片 ，请大家来欣赏一下
。请你一边看一边想：你喜欢这些艺术插花吗？你觉得这些艺术插花美在哪儿呢？

　（2）感知、了解艺术插花的基本结构：装饰花瓶 、美丽花卉。

　2．师幼集体讨论线描装饰旧光碟花瓶的方法 。

　（1）观察旧光碟的外形特点
，讨论线描装饰的方法
。

　师：请你仔细观察一下，这张旧光碟在外形上面有什么特点？（双环造型。）

　师：请你认真想一想 ，如果我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟
，可以怎么装饰呢？

　（2）教师梳理
、汇总旧光碟花瓶的装饰方法：旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简单图案进行线描装饰；线描装饰花纹还可以运用环状 、横排
、竖排等不同规律进行合理组合，有序排列 。

　3．探索运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花卉
。

　（1）幼儿自主探索：如何运用彩色毛线制作花卉？

　师：接下来 ，我们要来商量一下怎样用彩色毛线制作花卉。请你先想一想
，也可以用一根毛线在自粘纸底板上试一试，看你能不能用一根毛线做出一朵漂亮的毛线花？

　（2）个别幼儿上前演示 、介绍自己制作毛线花卉的方法 。

　师：你成功了吗？请你来介绍一下 ，你用了什么方法把一根毛线变成了一朵毛线花？

　（3）教师梳理、汇总毛线花卉的制作方法：运用卷贴
、剪贴等多种方法制作毛线花朵，注意画面整体布局（花朵大小、色彩的搭配）
，操作顺序要求先做花朵，再添花枝 、绿叶进行衬托与点缀。

　4．幼儿自由创作《线描碟和毛线花》 ，教师巡回指导
。

　（1）教师提出操作要求：先运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶；再运用卷贴
、剪贴等多种方法制作毛线花卉。

　师：请你从篮子里先拿出来一张旧光碟
，用线描画的方法装饰这张旧光碟 。你可以画你喜欢的各种线条、图案进行线描装饰
。把这些线条 、图案进行有规律地组合与排列，你的旧光碟花瓶就会变得非常漂亮。接下来 ，请你把已经装饰好的旧光碟花瓶贴在黑色自粘纸底板上
，并选择你喜欢的各种颜色的粗毛线进行毛线花卉的设计与创作 。老师希望你们每个人都能够做出一幅非常特别的艺术插花作品
。

　（2）幼儿自由创作，进行线描绘画与毛线装饰。教师巡回指导 ，根据幼儿实际创作情况提出合理化建议 。

　建议1：幼儿在线描装饰旧光碟花瓶的时候
，建议他们可以将圆形旧光碟一边旋转一边绘画，这样绘画出来的线条
、图案的大小、形状会更匀称一点
。

　建议2：教师提供的彩色毛线比较特殊 ，一根毛线上有好多种颜色
，呈现出一段红 、一段紫
、一段蓝的丰富色彩。幼儿在剪贴毛线花的时候，可以用剪刀自由剪出自己所需颜色的一段毛线 ，再将毛线一段、一段地粘贴，装饰出来的毛线花在色彩搭配上效果可能会更好一些 。

　5．展示幼儿创意美术作品
，分享精彩与创意
。

　（1）采用师幼互评 、幼 幼互评的形式开展幼儿艺术插花作品讲评。

　（2）从幼儿美术作品的作品创意
、整体构图、色彩搭配 、手工精细程度等不同方面进行讲评，提升幼儿相关的美术装饰经验 。

　师：谁来介绍一下 ，你最喜欢哪一幅作品？请你说出喜欢的理由。

　师：欣赏了我们自己创作的非常特别的艺术插花作品
，你有什么感觉呢？

篇二大班美术活动《花》教案：美丽的花朵

　1、知道花朵的结构，颜色的变化
。

　2
、掌握画砂纸画的技法 ，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

　3、感受画砂纸画的乐趣 。

　4 、喜欢并尝试创编故事结尾
，并乐意和同伴一起学编
。

　5
、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容 ，感受主人公的心理变化。

　活动准备：

　各种花 、砂纸画范例
、人手一张砂纸、蜡笔 。

　活动过程：

　一 、出示各种花
，讨论引出课题：

　——大自然里有许多漂亮的花，今天老师都给这些漂亮的花拍了照片,带来给小朋友看
。

　——小朋友你们喜欢那一朵花 ，都可以说说花的颜色和形状吗？

　小结：花有花心
、花瓣；每朵花的花瓣颜色都不同（如：从花心深深的红慢慢就变白了）

　二、教师讲解示范：

　1 、出示白纸和砂纸
，让幼儿观察砂纸的特点，大胆讲述砂纸和白纸的不同之处。

　（白纸光滑
、涂上颜色鲜艳 ，砂纸底色深、粗糙 、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好 。）

　2
、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重
。

　（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要部分时要用力，象手指重重的按在手背上 。）

　3、引导幼儿大胆在砂纸上画出漂亮的花朵
。

　（1）用白色蜡笔画出花的外形。

　（2）试涂各种颜色
，探索发现适合砂纸画选用的颜色 。

　(花心黄黄的 、花瓣颜色从花心深深的红慢慢变白)

　三
、幼儿作画，教师巡回指导。

　鼓励能力弱的幼儿大胆作画
。

　四、作品展览 ，幼儿互评。

篇三大班美术活动《花》教案：美丽的菊花

　1．认识秋天的菊花
，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美 。

　2．鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动 ，激发幼儿的动手操作欲 望
。

　3．提高幼儿的审美情趣
，感受秋天 、感受美。

　4．培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣 。

　5．在浸染
、欣赏作品中 ，体验成功的快乐
。

　活动准备：

　1．PPT：菊花。

　2．图画纸黑色卡纸、铅笔 、胶棒若干 。

　3．音乐《童年》

　活动过程：

　一
、导入活动
，带领幼儿感受秋天的美
。

　师：小朋友们，今天我们班来了许多的客人老师 ，我们一起唱首歌欢迎她们
，好吗？

　师：刚才我们这首歌里唱得什么？

　师：菊花是什么季节开放的？你们看见过菊花吗？你们都见过什么颜色的菊花？

　二、引导幼儿欣赏菊花PPT，观察了解菊花的特征。

　师：哇！菊花有那么多种颜色呀 ，真漂亮！让我们一起来欣赏一下吧！

　教师引导幼儿观察 、说一说 。

　师：这些菊花漂亮吗？

　师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么？（花心）

　师：长在花心周围的叫什么？（花瓣）

　花瓣长得什么样子？像什么？（妈妈的卷发
、面条、烟花）

　花瓣长得都一样长吗？（里面的短，外面的长）

　花朵的下面还长着什么？（花茎
，花茎上还长着叶子
。）

　三 、引导幼儿探索用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。

　师：公园里要开一个菊花展览会 ，想请我们小朋友帮忙制作一些漂亮的菊花
，你们愿意帮忙吗？

　师：看，老师帮你们准备了一些材料 。圆形可以做什么？（花心）各种颜色的纸条可以做什么？（花瓣）

　师：这些纸条有的长有的短 ，短的可以做里面的花瓣
，长的可以做外面的花瓣！

　师：还有一个重要的工具，看 ，是什么？这个有什么用呢？（用铅笔把纸条卷一下
，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了！）

　师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？（花心周围 ，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣）

　四、幼儿操作
，教师巡回观察指导（播放轻音乐《童年》）。

　1
、交代要求
。

　2、幼儿操作，教师观察指导。

　五 、作品展示 ，活动评价 。

　1
、布置菊花展并欣赏
。

　2、师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗？在所有菊花中，你最喜欢那一朵？为什么？

　作为一名教师
，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的《认识菊花》大班主题教案 ，欢迎大家分享 。

　如今正是菊花开得正艳的时候
，为了让美丽花儿不但停留在纸上，而且印刻在孩子们的心灵里
。老师们首先收集了绿牡丹 、千头菊
、大叶菊等十几个菊花品种。通过展览让孩子们观察菊花的颜色、花瓣 、叶子
、形状等 ，培养孩子的观察能力
，激发幼儿的探索兴趣 。

　接着，为了让孩子对菊花有更深的了解 ，还通过视频观看菊花知识的介绍
，带领幼儿用不同的绘画方式画菊花
。孩子们在愉快的活动中加深了对菊花特征的了解，培养了他们的想像能力和动手能力。

　 活动目标：

　1、愿意在教师的引导下参与观察活动 ，观察时专心 、认真 。

　2
、了解菊花的主要外形特征
，能叫出名称
。

　3、能关心 、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。

　 活动准备：

　户外正开放的菊花

　 活动过程：

　一：开始部分

　1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉 ，运用语言
、表情诱发幼儿观察兴趣 。

　2、提问：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？

　3 、幼儿自由交谈。

　二
、基本部分

　1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？

　2 、师：让我们看一看
、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的
。

　（这是活动的重点
，能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒 、引导他们参与观察活动，能发现同伴找出的菊花的特征 。）

　3
、提问：菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？

　4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征
。

　（这是难点 ，能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征
，能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花）

　三 、结束部分

　1
、提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？（激发幼儿爱护花的情感）

　2、师生一同念儿歌：

　秋天到 ，菊花开
，红的红，白的白。像面条 ，像火焰
，还像妈妈的卷发 。

　《秋天菊花开》（语言）

　 活动目的：

　1 、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香
。

　2、比较菊花的外形特征。

　3
、乐意与同伴交流自己对菊花的感受 。

　4、用自己喜欢的方式表现菊花的美 ，激发幼儿的审美情感
。

　 活动准备：

　1 、菊花的
、菊花实物及菊花茶、小杯子若干。

　2 、准备幼儿分组活动的材料 。

　 活动过程：

　一
、谈话引题
。

　让幼儿说说秋天什么花开
，引入菊花的.课题。

　二、幼儿通过分组观察比较，感受菊花的美与香 。

　1 、提供各种菊花的 ，让幼儿比较菊花的颜色
、花瓣形状等外形特征。

　2、提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻 、尝一尝
，感受菊花的香味
。

　3
、提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。

　三、集中 、交流、讨论：

　1
、请幼儿与同伴互相交流观察的感受 ，说说菊花美在哪里 。

　2、请个别幼儿说说菊花的美
，并引导幼儿用好听的句子说出来
。

　四 、教师引导幼儿一起观察小结。

　五
、提供各种材料，让幼儿制作菊花：

　1、插花：提供各种实物的菊花 、花泥 ，让幼儿进行创意插花 。

　2
、画菊花：提供油画棒、白板纸 、棉签和颜料
，让幼儿自由画菊花
。

　3
、制作菊花：提供各种彩色纸、剪刀 、固体胶
、铅笔等，让幼儿学习制作菊花。

　4、菊花粘贴画：提供各色毛线 、双面胶、剪刀 ，让幼儿用毛线粘贴成菊花 。

　 活动反思：

　1
、 通过这一节课
，幼儿对菊花的认识比较到位，能清楚的知道菊花的形态和作用
。

　2、 介绍菊花的功用环节太薄弱 ，菊花的功用比较多
，还可以插在瓶里欣赏，制成干花作装饰等等。