等键楼1.One day Mr.and Mrs.White go shopping by car.They stop their car near a store.They buy a lot of things and they want to put the things in the car.But Mr.White can’t open the door of the car,so they ask a policeman to help them.The policeman is very friendly to help them.Just then a man es up and shouts:“What are you doing with my car?”
Mr.and Mrs.White take a look at the car’s number and they are frozen there.It isn’t their car.
( ) 1.Mr.and Mrs.White drive for ___________.
A.fishing B.shopping C.business
( ) 2.They stop their car _________.
A.at the parking spot B.near the sea C.near the store
( ) 3.They want to put the things _______.
A.in a big bag B.in their car C.in other’s car
( ) 4.Mr.White can’t open the car,so __________.
A.they walk home
B.they ask a policeman to help
C.they call a taxi
2.Mr Brown lives in a nice house in a *** all town with his wife(妻子) ,Mrs Brown.From Monday to Friday he works in an office near his house.He is free on Saturdays and Sundays.He has a nice garden beside his house.He likes growing flowers and he often works in the garden on Saturdays and Sundays.The flowers are very beautiful and Mrs Brown likes them very much.She often helps Mr Brown.
( )1.Mr Brown lives in _________with his wife.
A.a city B.a *** all town C.a big town
( )2.He works_________ days a week in his office.
A.four B.five C.six
( )3.He isn’t _________on Saturdays and Sundays.
A.free B.busy C.happy
( )4.He likes _________ on Saturdays and Sundays.
A.working in his garden B.walking in his gardon
C.looking at his garden
( )5.Mrs Brown _________ the flowers.
A.like B.doesn’t like C.often helps
3.There is a new park near my house.It’s a fine day today.My family and I are in the park now.On my left,there is a cafe.On my right,there is a big lake.There are many fiowers and trees near the lake.There’s a *** all hill behind the lake.Near the lake,there is a sign.It says,“Don’tswim in the lake! ”There is a playground in the middle of the park.There are some *** all shops near the gate.The park is so beautiful.We like it very much.
( )1.The park near my house is _____.
A.new and beautiful B.old and beautiful C.clean and new D.old and clean
( )2.Is there a cafe in the park?______
A.Yes,there isn’t.B.No,there isn’t.C.Yes,there is.D.No,there is.
( )3.Peopie can’t _______in the lake.
A.swim B.fish C.boat D.play
( )4.The shops in the park are4 not _______
A. *** all B.big C.good D.pretty
( )5.－Do we like the park?－________
A.Yes,we do.B.No,we do.C.Yes,you do.D.No,we don’t.
找的很辛苦.
人教版六年级文言文阅读训练及答案
六年级语文阅读练习题（集萃）
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的 ，那里是我的活动室 。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的 。那可真是个激动人心的世界 ，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动 ，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由 ，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程 。荠菜善变 ，不仅颜色变 ，形状也会变 。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的 ，叶子呈锯齿状 ，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来 ，而且颜色很深 ，灰紫色，不仔细找 ，根本发现不了。如果长在菠菜地里 ，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿 ，和菠菜的模样十分相似 。如果周围有些浅浅的 、灰绿色的草 ，她既不匍匐着，也不高高站着 ，颜色也就变成灰绿 ，叶子有浅齿，和周围的草一样 ，叶表一层细细的茸毛 ，这就又和采杂草打成一片了 。所以，每找到一棵 ，都是一次胜利。有时候 ，第一遍没有发现，但有些疑惑 ，一回头 ，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢 。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳 。这不像是在干活，而像捉迷藏 ，甚至比捉迷藏还好玩 ，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷 ，驱赶麻雀和鸡 ，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊 ，去挑点荠菜来 ，晚上包团子吃 ”，我就兴高采烈 ，拿了篮子雀跃而去 。
又是烟花三月 、荠菜开花的时候了 ，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子 。
1、用“ ”画出文中点明题意的句子。
2 、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明 。
3 、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？
4、按要求回答 。
（1）联系全文回答。
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“又是荠菜花开时” ，表达了怎样的思想感情？
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á（2）读句子 ，联系生活经验或运用想象回答。
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免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐 。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条 ，上面写着一些鼓励性的话 。他将信件和电报送到人们手中的同时 ，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天 ” ，“要笑口常开 ” ，“别再烦恼”。||
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍 ，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者 ，协助医院救死扶伤 。
有一天，他突发奇想 ，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里 。 ”他的行为引起了大家的注意 ，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅 ，不必擦掉。
那句话一直没有人去管 ，就一直留在了那面墙上 。后来，不但伤员，就连医生 、护士包括院长 ，都渐渐地记住了这句话 。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着 ，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院 ，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情 。||
有时候 ，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语 。而一句鼓励的话语 ，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里 ，微不足道，却往往重如千钧 。
1 、短文已经用“|| ”分为三段 ，请概括段落大意 。
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2、从短文中你体会到什么道理？
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石头做汤
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来 ，然后,到广场上去看那三个士兵 。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿 。
士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”
村民们感到非常好奇 。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅 。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤 。 ”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美 。 ”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西 。不一会儿,萝卜 、牛肉 、奶酪纷纷添到了大锅里 。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜 。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪 。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍, ”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。 ”
第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会 。”
1 、按要求写词语 。
近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ）
反义词：肯定（ ） 缺衣少食（ ）
2 、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？
3、引起村民态度变化的原因是什么？
4 、村民们给三个士兵吃的 、喝的，为什么还要感谢他们？
5、你从短文得到什么启示？
人类的好朋友（0.17）
老挝湄公河中的美人鱼 ，一旦发现有人落水或船只遇难 ，就会见义勇为将落水者或船只托出水面，直到他（它）们化险为夷才放心离去。
德国下萨克森洲警犬学校里的小猪与警察结下不解之缘，经过训练的小猪 ，两个月后 ，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶 。九个月后，能够隔着皮箱嗅出毒品 。以后不久 ，又能嗅出深埋地下1.5米深的毒品和作案工具 ，于是会用鼻子加上蹄脚把发现的毒品挖出来。你看，小猪并不蠢 。
在英国的东海岸发生过这样一件事 。一天下午四点多 ，格利斯一家三口正在沙洲上散步。突然浓雾弥漫 ，他们匆匆忙忙地想打道回府，却已来不及了 ，上涨的潮水切断了沙洲与海滩的通路 ，一瞬间，他们就要被海水淹没 。在这千钧一发的时刻 ，六、七只海豹窜到他们身边 ，不断地撞击着他们的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战 。大约两个小时 ，格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海边 ，向着海豹游去的方向望着……
1. 文章写了______ 、_______和______是人类的好朋友 。（0.03）
2. 从文中摘录三个成语，抄在横线上 。（0.06）
______ ______ _______
3. 格利斯一家得救后 ，久久地跪在海边 ，向着海豹游去的方向望着。此时他们会想些什么或说些什么！（0.05）
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六年级阅读题训练
1. 小学六年级文言文题.
童趣 余忆童稚时，能张目对日 ，明察秋毫 ，见藐小之物，比细察其纹理 ，故时有物外之趣。
夏蚊成雷 ，私拟作群鹤舞于空中，心之所向 ，则或千或百 ，果然鹤也；昂首观之，项为之强 。又留蚊于素帐中，徐喷以烟 ，使之冲烟而飞鸣 ，作青云白鹤观，果如鹤唳云端 ，为之怡然称快 。
余常于土墙凹凸处 ，花台小草丛杂处，蹲其身 ，使与台齐；定神细视 ，以丛草为林，以虫蚁为兽 ，以土砾凸者为丘 ，凹者为壑，神游其中 ，怡然自得。 一日 ，见二虫斗草间，观之，兴正浓 ，忽有庞然大物 ，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆 ，舌一吐而二虫尽为所吞 。
余年幼 ，方出神，不觉呀然一惊 。神定 ，捉虾蟆 ，鞭数十，驱之别院。
本文主旨是写作者儿时的“物外之趣 ” 。“物外之趣 ”虽非物自身所有 ，却又与物有关 ，它是观物者的主观体验作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣 。
本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物 ，可以诱发儿童的好奇心和想像力 ，意趣即由此生成。 开篇先说作者儿时视力极好，然后点明文章主旨 。
“张目对日”，犹言两眼能经受强光 *** ；“明察秋毫” ，言视力极佳 ，极细小之物也看得一清二楚 。有如此好的视力，再加上“见藐小之物必细察其纹理 ”的癖好 ，因而能发现“物外之趣 ”。
这是总提 ，仅用32字，行文简洁可见 。以下分述 。
夏蚊成雷 ，人不堪其苦 ，而年幼的作者异想天开，将它想像成“群鹤舞于空中”的动人图景 ，并且看得入了迷。随后他又联想到曾经见过的“鹤唳云端 ”的图景 ，于是“留蚊于素帐中，徐喷以烟 ，使之冲烟而飞鸣 ” ，结果是他真的见到了这样的图景。
这是一幅凭借想像而“放大”了的图景，它表现了一个孩子幼稚心灵中自发的审美意识 。此其一 。
其二，作者年幼时居城中 ，渴望见到大自然风光而不得 ，于是他用想像来实现自己的愿望。他把花园里土墙凹凸处和花台上的丛草想像成树林，把虫蚊想像成野兽 ，把高出的小土块想像成丘陵 ，把低陷的小土块想像成山沟，这使他有了一个自由而广阔的天地 ，可以饱览“大自然 ”的风光 。
有一天 ，有两只小虫在草间相斗——在年幼作者的想像中就成了两兽在树林里相斗，使他看得格外入神；不料一个“庞然大物 ”拔山倒树而来 。一伸舌 ，便将两兽一齐吞入腹中。
年幼的作者被吓得六神无主；待到清醒过来 ，幻觉消失，才发现此前那个“庞然大物”不过是一只癞虾蟆 。他恼恨之极 ，却并不想伤害它 ，仅以鞭打示惩——用什么做鞭子，文章未做交代，大概是小树枝吧？他惩罚癞虾蟆 ，可能含有为两小虫复仇的意思 ，但从“驱之别院 ”一举来看，主要原因是它破坏了自己的审美情趣 。
作者用“物外之趣 ”一语来统摄以上二事 ，意在说明他幼年时已有自发的审美意识和审美情趣。 二 、问题研究 沈复《浮生六记》中“闲情记趣”一章 ，主要记作者长大后对花木的喜爱和婚后跟妻子一同美化居室及周围环境的琐事；记童年趣事的只有开头一小段，因而具有相对的独立性 ，在描写儿童观物的心理过程上颇具特色 ，值得研究 。
年幼的作者由群蚊乱飞想到“群鹤舞于空中 ”，这是所谓类似联想；再想到“鹤唳云端 ” ，则是接近联想 。这后一种联想又促使他产生了模仿的意愿 ，于是“留蚊于素帐中，使之冲烟而飞鸣” ，再经过凝神细观 ，“果如鹤唳云端”，这是年幼作者的错觉，但又是他所追求的目标——这是一个很美好的画面 ，很值得玩味。
观虫斗一节与上述过程大体相似 ，“以丛草为林，以虫蚊为兽 ，以土砾凸者为丘 ，凹者为壑 ”，都属于类似联想 ，“庞然大物 ”的出现 ，也是错觉；所不同的是这种错觉产生的原因 。此刻，年幼的作者已经完全陶醉在他联想的境界之中 ，他眼前的实物已经被放大了千万倍 ，而癞虾蟆又是突如其来，对比之下 ，自然就成为“庞然大物”了 ，这种错觉是在极短时间内经受强 *** 而突然产生的，跟“鹤唳云端 ”的有意而为不同 。
我们应当注意培养学生的联想力和想像力，这不仅可以提高学生阅读欣赏文艺作品的能力 ，对加强记忆力和促进创造性的思维能力也大大有益。 练习说明 一 朗读课文 ，用自己的话叙述“我 ”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物 ”的经过。
为什么作者说这两件事都有“物外之趣 ”？你认为要怎样才能成为一个情趣丰富的人？ 设题意图是使学生感知课文整体内容，把文言文学活 。凡记叙文都应当让学生能“用自己的话”来复述内容大意 ，这正是学活的办法之一；如果一开始学文言就句句搞文白对详 ，则无异于堵塞学活之路 。
教师在指导过程中对学生创造性的复述成分应予肯定，只纠正明显的错误。 第一问要放在学生基本成诵后作答（参考答案见“课文研讨 ”） ，教师要善于启发学生说出自己的体会 。
第二问是开放性的 ，目的是调动学生学习的主动性，唤起学生的审美意识 。可以从学生的课余爱好入手 ，启发培养学生的情趣和联想、想像能力。
二 解释词语 。 1.文言词的意思 ，有的可用加字的办法解释，如“必细（仔细）察（观察）其纹理 ”；有的要用换字的办法解释 ，如“昂（抬）首（头）观之” 。
试选用一种方法解释下列各句中加点的字。（1）项为之强（2）果如鹤唳云端（3）以丛草为林（4）兴正浓（5）方出神（6）驱 。
2. 小学六年级语文阅读题大自然的语言你看那天上的白云 ，这就是大自然的语言：白云飘得高高，（ ） 。
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家 ，（ ）。 蝌蚪在水中游泳 ，不就像黑色的“逗点 ”？大自然在水面上写着（ ） 。
大雁在编队南飞，不就像“省略号 ”一串？大自然在蓝天写着（ ） 。大树如果被砍倒 ，你就会发现年轮——一年长一圈 ，这是大自然的语言。
你如果钓到一条大鱼，鱼鳞上也有圈圈——一圈就是一岁 ，这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石 ，嵌在喜马拉雅山巅 。
这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片 。 大自然把一块“漂砾”，撒在江南的庐山 ，那又在提醒大家 ，这儿有过寒冷的冰川。
…… 大自然的语言啊，真是妙不可言 。不爱学习的人看不懂 ，粗心大意的人永远看不见 。
1 、根据你的理解 ，选用下面的内容填在文章的空白处。只填序号A 、出门要带雨伞 B、明天准是个晴天C 、秋天就在眼前 D 、春天来到人间2、结合上下文理解“漂砾 ”是指————— 。
3 、读了短文，我知道大自然的语言有：—— 、——、—— 、—— 、——、——…4、我们可以根据——和——来确定树木和鱼的年龄 。5 、仿照写法，另外介绍一种大自然的语言：——。
3. 古文阅读训练及答案四篇越短越好,题目要少急第一篇：虎求百兽而食之 ，得互 。
狐曰：“子（你）无敢食我也！天帝使我长百兽 ，今子食我，是逆天帝命也 。子以我为不信 ，吾为子先行 ，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？ ”虎以为然 ，故遂与之行 ，兽见之皆走。
虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也 。 1 。
解释下列字含义（1）虎以为然然：__对 ，正确__（2）兽见之皆走走：_逃跑___2。百兽为什么‘见之皆走’？__因为看到狐狸后面的老虎 ，它们怕的实际上是老虎______________________3。
这则寓言的寓意是什么？___狐假虎威告诉我们不能看表面现象，看表面现象容易被迷惑_______第二篇：王戎七岁 ，尝与诸小儿游 ，看道边梨树多子折枝，诸小儿竟走取之，唯戎不动 。 人问之 ，答曰：“树在道边而子多 ，此必苦梨”取之信然1 。
请给故事拟一个标题：_王戎析梨___2。解释词语在句子中的意思（1）尝与诸小儿游：尝_曾经，有一次___（2）诸小儿竟走取之走：_跑去__（3）唯戎不动：唯___只有3 。
看了短文 ，你觉得王戎是一个怎样的孩子？试着结合原文分析_____善于分析事物的聪明孩子_____第三篇原文：东安①一士人善画 ，作鼠一轴②，献之邑令③ 。令初不知爱 ，漫④悬于壁。
旦⑤而过之 ，轴必坠地⑥，屡悬屡坠 。 令怪之⑦ ，黎明物色⑧ ，轴在地而猫蹲其旁 。
逮⑨举轴，猫则踉跄⑩逐之。以试群猫 ，莫不然⑾着 ，于是始知其画为⑿逼真 。
翻译：①东安：县名，现在湖南省衡阳一带 。善，精通 ，擅长。
②一轴：画用轴装 ，一轴就是一幅的意思 。 轴：画卷③邑令：县令 。
④漫：漫不经心，随便。⑤旦：早晨。
⑥必坠地：总是落在地上 。⑦怪之：对这种情况感到奇怪 。
怪 ，认为?奇怪 ，感觉奇怪，此处形容词做动词 ，意动用法。 ⑧物色：察看；观察⑨逮：等到 ，及 。
⑩踉锵：形容猫跳跃捕捉的样子 。⑾然：这样。
⑿为：是 。译文：东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画 ，献给县令 。
县令开始不知道爱惜它 ，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上 ，多次挂上去多次落下地 。
县令对这种情况感到很奇怪 。一天黎明时候县令起来察看 ，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。
等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画 。 县令就用这幅画来试其他的猫 ，结果没有一只不是这样的 。
到这时候 ，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。第四篇孝庄文皇后 ，博尔济吉特氏 ，科尔沁贝勒寨桑女，孝端皇后侄也。
天命十年二月 ，来归 。 崇德元年 ，封永福宫庄妃；三年正月甲午，世祖生 。
世祖即位 ，尊为皇太后。顺治十三年二月 ，太后万寿，上制诗三十首以献 。
圣祖即位 ，尊为太皇太后 。康熙十一年 ，幸赤城汤泉，经长安岭，上下马扶辇 ，至坦道始上马以从。
还度岭 ，正大雨，仍下马扶辇 。 太后命骑从 ，上不可 ，下岭乃乘马傍辇行 。
吴三桂乱作，频年用兵 ，太后念从征将士劳苦 ，发宫中金帛加犒；闻各省有偏灾，辄发帑赈恤。布尔尼叛 ，师北征 ，太后以慈宁宫庶妃有母年九十余居察哈尔，告上诫师行毋掳掠 。
国初故事：后妃 ，王 、贝勒福晋 ，贝子、公夫人，皆令命妇更番入侍 。 至太后，始命罢之。
宫中守祖宗制 ，不蓄汉女 。太后不预政 ，朝廷有黜陟，上多告而后行 。
尝勉上曰：“祖宗骑射开基 ，武备不可弛；用人行政 ，务敬以承天，虚公裁决。 ”又作书以诫 ，曰：“古称为君难 ，苍生至众，天子以一身临其上 ，生养抚育 ，莫不引领。
必深思得众得国之道，使四海咸登康阜 ，绵历数于无疆 ，惟休 。 汝尚宽裕慈仁，温良恭敬，慎乃威仪 ，谨尔出话 ，夙夜恪勤，以祗承祖考遗绪 ，俾予亦无疚于厥心！ ”二十四年夏 ，上出塞避暑，次博洛和屯 ，闻太后不豫 ，即驰还京师 。
太后疾良已。二十六年九月，太后疾复作 ，上昼夜在视 。
十二月 ，步祷天坛，请减算以益太后 。 读祝 ，上泣 ，陪祀诸王大臣皆泣。
太后疾大渐，命上曰：“太宗奉安久，不可为我轻动 。况我心恋汝父子 ，当于孝陵近地安厝 ，我心始无憾 。”
己巳崩，年七十五。上哀恸 ，欲于宫中持服二十七月 ，王大臣屡疏请遵遗诰，以日易月 ，始从之 。
（《清史稿·孝庄文皇后传》节选）8 。 下列各组句子中 ，加点的词的意义和用法相同的一组是①上制诗三十首以献A。
②请减算以益太后①下岭乃乘马傍辇行B 。②是乃仁术也，见牛而未见羊也①古称为君难C 。
②不可为我轻动①当于孝陵近地安厝D。②青出于蓝而青于蓝解析：A。
“以 ”：表目的的连词 ，可译为“来 ” 。B 。
“乃”：①才；②是。C 。
“为 ”：①做；②为了 。 D。
“于 ”：①在；②比 。答案：A9 。
康熙曾满怀 *** 地颂扬他的祖母说：“设无祖母太皇太后 ，断不能有今日成立（暗指清廷所获的成就）。”下列句子分别编为四组，全部表现孝庄文皇后对两代皇帝的帮助的一组是①上制诗三十首以献②念从征将士劳苦 ，发宫中金帛加犒③告上诫师行毋掳掠④朝廷有黜陟 ，上多告而后行⑤尝勉上⑥上哀恸，欲于宫中持服二十七月A 。
①②⑥B 。①④⑤C。
②③⑤D 。③④⑥解析：排除①⑥ 。
答案：C10。下列叙述，不符合原文意思的一项是A。
孝庄文皇后是科尔沁贝勒寨桑的女儿 ，孝端皇后的侄女 ，清世祖顺治即位后，被尊为 。
4. 小学六年级语文阅读复习题精选（答案）小学六年级语文阅读复习题精选一 、状 物（一）这棵绣球花株有一尺多高 ，郁郁葱葱 ，枝繁叶茂，就像一棵小树 。
那拇指粗的主茎上长三根杈 ，杈上又长枝 ，枝枝杈杈上生满碧绿的叶片，就像一把把团扇。浓密的枝叶中 ，钻出一根修长的花莲 ，莲上顶着几颗枣核形的花蕾，毛茸茸的 。
花蕾绽开时 ，四五个球 ，像是被绣在万绿丛中似的，难怪人们叫它“绣球 ”呢！这团团火花像绯红的轻云，像孩子们的笑脸 ，像一团团烧得正旺的火焰……x0d2 、运用归纳法概括这段话的主要内容：x0d3、用“—— ”画出一句排比句 。x0d4 、文中分别用 、、来比喻花蕾绽开时的“绣球”。
x0d（二）生物角架子的上层放着一个长方形的玻璃缸 。缸里有几条活泼可爱的小金鱼 。
它们自由自在地游来游去。尤其是那朵“水泡眼”鼓着两只灯泡似的大眼睛 ，在碧绿的水草中间悠闲地穿行 。
架子的中间装有玻璃门，里面陈列着同学们收集的珊瑚 、贝壳等标本 。架子的下层并排放着几盆水仙花 、宝石花和仙人球。
x0d1、这段话按（ ）顺序写的 ，其中重点写（ ）x0d2 、给本段拟一个小标题：x0d春天：（ ）的 夏天：（ ）的x0d秋天：（ ）的 冬天：（ ）的x0d（三）橘子皮里有理气健脾 、去湿化痰的作用；橘核可以作为止痛药；橘叶能消肿散结；特别是橘络能顺心活血 ，对胸闷、胸痛的病人有一定的疗效 。 因而橘络是很好的中药 。
x0d注：橘络指橘肉和橘瓣上的丝。x0d1、这段话主要向我们介绍：x0d2 、用“ ”画出中心句，想一想这段话按（ ）顺序写的。
x0d3 、你还能介绍其它水果或蔬菜的作用吗 ，选一种说说 。注意一定的顺序 。
x0d二、绘景短文（一）黄果树瀑布是我国最大的瀑布。 它宽约二十米 ，夏季水量最大时宽达三四十米，水势汹涌澎湃 。
宽阔巨大的水帘拍石击水 ，发出轰轰巨响 ，好似雷劈，叫人惊心动魄 。黄果树瀑布从高处泻落下来 ，成年累月 ，冲击成一个深潭，潭水碧绿。
瀑布直奔入潭中，激起的水珠高达一百多米 ，漫天仿佛云雾笼罩 ，阳光一照现出美丽的彩虹，景色无比瑰丽 。 x0d1 、本段主要介绍了 ，突出黄果树瀑布 、的两方面特点 。
x0d2、本段的说明方法有 、等。x0d3 、用“—— ”画出描写水势的词语 。
x0d短文（二）西双版纳是花果的海洋 。这时的花 ，红似火、紫如烟 、白如雪 、黄似金，五彩缤纷 ，阿娜多姿、美丽极了！不但有芍药 、美人蕉 、紫罗兰 ，还有许多奇花异卉。
这儿的果子也非常多□香蕉□菠罗密□荔枝□果实累累□挂满树梢□肥硕的木瓜，簇拥在一起 。还有一种芒果 ，长得又肥又大 ，一个就有一斤重，果肉有五寸厚 ，而核却只有拇指那么大 。
x0d1、本段写作顺序是先后。x0d2、用“”划出能概括这段话的内容的句子。
x0d3 、本段从 、、 、这几个方面写出西双版纳的花果盛景 。 x0d4 、在文中“□ ”处点上合适的标点符号 。
5. 求小学六年级语文阅读练习阅读短文。
那是一个普通的冬日 。我和朋友相约来到翠湖时 ，海鸥正飞得热闹 。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包 ，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色 。
朋友告诉我 ，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖 ，只为了给海鸥送餐 ，跟海鸥相伴 。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上 ，退开一步 ，撮起嘴向鸥群呼唤 。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净 。
老人顺着栏杆边走边放 ，海鸥依他的节奏起起落落 ，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。在海鸥的鸣叫声里 ，老人抑扬顿挫地唱着什么 。
侧耳细听 ，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚 ”“灰头”“红嘴 ”“老沙 ”“公主”…… “您给海鸥取了名？ ”我忍不住问 。老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。 ”
“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过 ，我怀疑老人能否看得清。 “你看你看！那个脚上有环的是老沙！ ”老人得意地指给我看 ，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！ ” 水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来 。
一只海鸥脚上果然闪着金属的光 ，另一只飞过来在老人手上啄食 。它只有一只脚 ，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。
看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话 。谈起海鸥 ，老人的眼睛立刻生动起来 。
“海鸥最重情义 ，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天 ，连连在我帽子上歇落了五次 ，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别 。
它去年没有来 ，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’ ，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了 。 你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤 ，马上飞了过来 ，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
太阳偏西 ，老人的塑料袋空了 。“时候不早了 ，再过一会儿它们就要回去啦 。
听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群 ，眼睛里带着企盼 。
朋友告诉我 ，十多年了，一到冬天 ，老人每天必来 ，和海鸥就像亲人一样 。 没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息 ，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大 ，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫 ，叫声和姿势与平时大不一样 ，像是发生了什么大事 。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开 ，为海鸥们让出了一片空地 。海鸥们急速扇动翅膀 ，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们 ，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女 ”们……过了一会儿 ，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行 。 它们肃立不动 ，像是为老人守灵的白翼天使 。
当我们不得不去收起遗像的时候 ，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近 ，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来 。
…… 在为老人举行的葬礼上 ，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去 。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。
他的心里 ，一定是飞翔的鸥群 。1 。
给短文加个题目：________2。为什么说海鸥最重情义？________3 。
为什么说我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随？________4 。 '白鸥飞处带诗来'你怎么理解的？________5。
在为老人举行的葬礼上 ，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴 ，好像还在呼唤着海鸥们 。
他的心里 ，一定是飞翔的鸥群 。写你的感受。
________ 。
6. 人教版六年级短文阅读及答案六年级阅读训练题：
阅读《摆渡自己》，回答1~5题.
①生命的日子里 ，有晴天 ，也会有阴天 、雨天 、雪天.
②人生的路上，有平川坦途 ，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸.
③烦恼 、苦闷常常像夏日里的雷雨 ，突然飘过来，将心淋湿.挫折 、苦难常常猝不及防地扑过来 ，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒.
④倒在挫折的岸边 ，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火 ，没有星星 ，甚至没有人的气息.恐怖和绝望从黑暗里伸出手来紧紧地钳住可怜的生命.有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船 ，将自己摆渡到对岸.
⑤二十岁忽然残了双腿的史铁生 ，为自己折了一只船.这是一只名为“写作号 ”的船.他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事” ，才在轮椅里给自己折了这只船 ，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试 ”.
⑥正攻读博士学位 ，却患上了运动神经细胞病 ，不能说、不能动的史蒂芬?霍金，做了一场自己被处死的梦.梦醒后 ，万念俱灰的他突然意识到 ，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情.于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙 ，去探讨星系 、黑洞 、夸克、“带味的粒子 ”、“自旋”的粒子 、“时间 ”的箭头……
⑦在苦难的岸边匆匆折成的船 ，成了不幸命运的救赎之路.
⑧也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难，然而我们何曾摆脱过阴天 、雨天、雪天 ，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景 ，常常突然间就横亘在面前.
⑨当我们知道苦难是生命的常态，烦恼 、痛苦总相伴人生时 ，我们何必要自怨自艾早早地放弃 ，早早地绝望？
⑩有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊.有的人将新的欲望折成一只船 ，渡过了挫折后的痛苦与沮丧.有的人将希望折成一只船 ，驶过了重重叠叠的黑暗.实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢 ，也要奋力将自己摆渡到对岸.
也许我们不曾经历感情的剧痛 ，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来.它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着 ，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟.这种时候 ，我们同样需要一只船来摆渡自己.这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书 ，也许是去给互联网的网友发封电子邮件 ，也许是背上旅行袋悄悄出门.
所以，无论命运多么晦暗 ，无论人生有多少次挫折 ，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里.
豪杰之士 ，肝胆照人
李大钊同志是中国***创始人之一 。他的一生就是为劳苦大众解放而努力奋斗的。所以他对处在水深火热之中的劳动人民特别同情 ，经常慷慨解囊，来帮助穷苦人民 。
有一年冬天 ，李大钊从报社刚刚领回一笔稿费 ，他走在路上，心里很高兴 。这几天，夫人又为家里的生活费发愁了 ，这一点稿费可以补贴一下家用。
他走到一个街口 ，见到一个衣衫褴褛的老人跪在马路边，伸出一只骨瘦如柴的手 ，向过路的人们求讨施舍 。大钊同志走近老人的身边 ，毫不犹豫地从口袋里摸出全部稿费，塞到老人的手里 ，老人慢慢地抬起头来 ，看看手里这么多的钱，又看看李大钊 ，激动的干瘪的脸上挂满了泪水 ，连声说道：“谢谢！先生 。谢谢！恩人。 ”
李大钊只是向老人点点头，说了声：“回去好好安排一下生活 。”就离开了老人 。
又有一次 ，李大钊与朋友一起坐轮船 ，他们俩刚通过检票口，有个老头，没钱买票 ，挤在他们的后面想混过去。查票的揪住了这个老头 ，厉声喝道：“快下船！快下船！ ”老头跪在查票的面前，苦苦哀求 ，求他饶恕这一回。查票的不肯 ，一把夺过老头手中的行李，要往大江里扔 。李大钊走过来 ，拽住行李说：“请不要扔！老人的船票钱由我替他付 。 ”于是 ，他为老人补了一张船票，可是自己连吃饭的钱多没有了。
大钊同志的一位友人对他有一句评语 ，说他是“豪杰之士 ，肝胆照人 。”这个评语是毫不过分的 。
结合短文，借助工具书解释下列词语。
慷慨解囊：毫不犹豫：
褴褛：施舍：
饶恕：创始人 ：
划一划：
分别用“―― ”和“～～ ”划出短文的总起句和总结句 ，并简要说明它们在文中所起的作用 。
试一试：
① 根据阅读提示给短文分段 ，用“||”分开 。
② 理解划“”句子的含义。
想一想：从李大钊的言行举止上，可以看出他是一个什么样的人?
这也会过去
1954年，巴西的男女老少几乎一致认为 ，巴西的足球队定能荣获世界杯赛的冠军 。然而 ，天有不测风云，足球的魅力就在于难以预测 。在半决赛时 ，巴西队意外地输给了法国队 ，结果没能将那个金灿灿的奖杯带回巴西。
球员们比任何人都更明白，足球是巴西的国魂 。他们懊悔至极 ，感到无脸去见家乡父老 。他们知道 ，球迷们的辱骂 、嘲笑和扔汽水瓶子是难以避免的。
当飞机进入巴西领空之后，球员们更加心神不安如坐针毡。可是 ，当飞机降落在首都机场的时候 ，映入他们眼帘的却是另一种景象：巴西总统和两万球迷默默地站在机场，人群中有两条横幅格外醒目：
“失败了也要昂首挺胸！ ”
“这也会过去！ ”
球员们顿时泪流满面 。总统和球迷们都没有讲话 ，默默地目送球员们离开了机场 。
球员们对“失败了也要昂首挺胸”的理解是比较深透的 ，可相比之下，对“这也会过去 ”的理解却不够深透……
4年后，巴西足球队不负众望赢得了世界杯冠军。
回国时 ，巴西足球队的专机一进入国境 ，16架喷气式战斗机立即为之护航 。当飞机降落在道加勒机场时，聚集在机场上欢迎者多达3万人 。在从机场到首都广场将近20公里的道路两旁 ，自动聚集起来的人群超过了100万。这是多么宏大和激动人心的场面！人群中也有两条横幅格外醒目：
“胜利了更要勇往直前！ ”
“这也会过去！”
球员们对“胜利了要勇往直前 ”很容易理解 ，对“这也会过去 ”的理解依然朦朦胧胧……
后来，巴西足球队的队长断断续续向一些人请教 ，应该怎样理解“这也会过去”的含义？
真是无巧不成书 。队长请教的一位老者微笑着说：“这也会过去 ”的横幅都是他写的 ，他给队长讲了下面的故事：
据说，伟大的所罗门王有一天晚上做了一个梦 。
一位智者在梦里告诉他一句至理名言 ，这句至理名言涵盖了人类的所有智慧 ，能使他得意的时候不会趾高气扬，忘乎所以；失意的时候能够百折不挠 ，奋发图强 ，始终保持勤勤恳恳、兢兢业业的状态。
但是，醒来之后却怎么也想不起来那句至理名言 。于是，所罗门找来了最有智慧的几位老臣 ，向他们讲了那个梦 ，要求他们把那句至理名言想出来，并拿出一枚大钻戒 ，说：“如果想出来那句至理名言 ，就把它镌刻在戒面上 。我要把这枚戒指天天带在手指上。 ”
一个星期过后，几位老臣兴奋地前来送还钻戒 ，戒面上已刻了一句勉励人胜不骄 、败不馁的至理名言：
“这也会过去！”
1.看拼音 ，写汉字 。（2分）
ào mèi juān huì
( )悔 （ ）力 ( )刻 智( )
2．写反义词 。（2分）
得意——（ ） 朦朦胧胧——（ ）
3．把下面词语补充完整。（2分）
如坐针（ ） （ ）首挺胸
百折不（ ） （ ）高气扬
4．请根据短文内容填空。（2分）
当球员们失败时，迎接球员的横幅是：
当球员们胜利时 ，迎接球员的横幅是：
5．请说说你对“这也会过去 ”的理解 。（3分）
6．短文中最让你感动的是什么？请说出你的理由 。（3分）
追问：怎么这么少
回答：是因为字数的限制 ，现在在补充些：
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了 ，只好在大树下躲雨 ，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去 ，变成了四个人共用一把伞 。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎 ，煞是好笑 。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子 ，穿着家常衣服 ，又不像 。问她是做啥的 。她的声音很低，断断续续地说是带路的 ，带到山顶两块钱。说着 ，扭头看背后的林间小路 。我望过去，路边有民居 。是她的家？到底是孩子 ，不会招揽生意 ，要不是躲雨，要不是问她 ，都不知道她在等什么。这也是生活呀 。因地制宜 ，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀 。
雨，下小了 ，我们继续前行。百步之外 ，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位 ”。能肯定她是带路的了 ，所以直接问她今天带过几个人了 。她说 ，带过一个，得了两块钱 。看样子 ，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷 。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人 ，价格可以上浮呢 。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧 。
“啦啦啦，啦啦啦 ，花果山中有我的家 ，走小道，抄近路 ，上山的小道在我脚下 。只要花上两块钱 ，水帘瀑布可以直达。 ”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
（一）积累与运用（14分）
1 、给下面的字选出正确的读音，画上“√ ”号 。（5分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
3 、从第3自然段中找出一个错别字 ，改正过来 。＿＿＿改＿＿＿。（2分）
4 、从文中找出一个比喻句 ，画上“～～”线 。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（4分）
（二）理解与感悟。（17分）
5、联系上下文理解“因地制宜 ”的意思。“因地 ”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（6分）
6 、文中说两位女孩很“木讷 ” ，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。联系上下文来看，“木讷 ”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6分）
7 、从文中的叙述和描写中 ，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（5分）
（三）表达 。（9分）
8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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我是娜莱号的签约作者“等键楼”
本文概览：1.One day Mr.and Mrs.White go shopping by car.They stop their car near a store.They buy...
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